去打开大自然绿色的本教案设计.docVIP

基本信息 课题名称 苏教版五年级上册第二章第一节 《去打开大自然绿色的课本》 作者及工作单位 指导思想及设计理念 1、保证语文学科工具性的基础地位，凸显语文学科的人文性。 作为我们母语的汉语言，它是我们表达需要、进行交流的工具，但它更是一种文化。本节教学秉承这一思想，紧抓学生阅读能力、语言运用能力，联想、想象等思维能力，同时要通过阅读品味来感受中华民族语言文字的魅力，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。 2、以促进学生的全面发展为根本目标。诗歌的学习不仅仅是语言文字的积累和写作、语言表达能力的提升，同时要以本诗歌为载体来触动学生的心灵，刺激他们对美的渴求；激发他们揭秘大自然的热情，树立人与自然和谐相处的思想等，也就是对学生情感态度价值观的教育。 2、以新课程教学理念为指导。将学生放在学习的主体地位，加强学生自主、作探究学习能力的培养，让学生自读自悟，通过查工具书理解课文，通过交流协作弥补自己思考不足之处，相互学习不断完善。教师帮助学生适时予以引导，实现学习效果的最优化。 教材分析 1、本课旨在激发学生热爱大自然，以满腔热情投入大自然的怀抱；学习科学的观察和探索自然奥秘的方法。通过阅读来培养语感，感受汉语言文字的魅力；通过口语表达和写作培养观察能力、训练语言表达能力。本组教材围绕“大自然的奥妙”这一主题选编了四篇课文，《去打开大自然绿色的课本》、《变色龙》、《装满昆虫的衣袋》