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高等教育法规讲座 ——教师岗前培训 主讲人:刘潇潇 教授 2013年10月 第一章 我国教育法的基本原理 一、教育法的含义 1.何谓法 法的基本特征 2.何谓教育法 二、教育法与党的教育政策的关系 （一）教育法规与教育政策的联系 （二）教育法规与教育政策的区别 三、教育法的基本原则 四、教育法的渊源和体系 （一）教育法的渊源 （二）教育法体系 五、教育法律关系 （一）法律关系 （二）教育法律关系 （三）几种基本的教育法律关系 六、教育权与受教育权 （一）教育权 1.权利的含义 2.权利与权力的区别 3. 教育权的含义与分类（二）受教育权 受教育权的含义 （三）教育权与受教育权的关系 ： 第二章 我国教育基本制度 一、职业教育制度与成人教育制度 （一）职业教育制度 （二）成人教育制度 二、国家考试制度 （一）我国现行的考试类型 （二）高等教育自学考试 （三）考试违规处理办法 三、学业证书制度和学位制度 四、教育督导制度和教育评估制度 （一）教育督导制度 （二）教育评估制度 第三章 高等教育 一、高等学校的法律地位 （一）高等学校法律地位的含义 （二）公立高等学校法律地位 （三）私立高等学校法律地位 二、高等学校的设立 （一）高等学校设立的原则与条件 （二）高等学校设立的程序 三、高等学校的权利与义务 （一）高等学校的权利 1、《教育法》规定的权利 2、《高等教育法》规定的权利 （二）高等学校的义务 2、《高等教育法》规定的义务 第四章 高校教师 一、高等学校教师的身份 二、高等学校教师的地位 三、高等学校教师的权利与义务 （一）高等学校教师的权利 第一，从事教育、教学活动的权利。即教书育人的权利。 第二，从事科学研究和学术交流的权利。即提高业务水平的权利 第三，指导评价学生的权利 第四，按时获取报酬的权利。即物质保障权。 第五，参与学校管理学校的权利，即民主管理学校的权利。 第六，参加进修和培训的权利。即教师的终身学习权利 （二）高等学校教师的义务 第一，遵守宪法的义务 第二，履行教师教学职责，保证教学质量的义务 第三，履行教师育人职务，培养合格建设者，接班人。 第四，尊重学生人格的义务 第五，保护学生权益的义务 第六，提高自身水平的义务 四、高等学校教师的资格制度 第五章 高校学生 一、高等学校学生的权利与义务 （一）学生的权利 1.高等学校学生的基本权利 （1）参加教育教学活动权（最基本权利） （2）获取物质帮助权（实质性权利）指奖学金、贷学金、助学金 （高校、中专）（义务教育阶段） （3）获得“公正评价权”。指品行评定和学习成绩评定 （4）获得“学业证书和学位证书权” （5）申诉起诉权。即“申请法律救济的权利” （6）国家法规规定的其他权利 2. 高等教育法对高校学生的特殊权利规定 （二）学生的义务 1.学生的基本义务 （1）遵守法律、法规 （2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为规范 （3）努力学习，完成规定的学习任务 （4）遵守学校管理制度 2.高校学生的特殊权利义务 二、高校学生的学籍管理 （一）入学与注册 （二）转专业与转学 （三）休学与复学 （四）退学 （五）毕业、结业与 第六章 法律责任与法律救济措施 一、教育法律责任 知识结构框图 1、法律责任的含义 2、法律责任的类型 （1）民事法律责任 （2）行政法律责任 （3）刑事法律责任 （4）违宪法律责任 二、归责原则 （1）过错责任原则 （2）严格责任原则 （3）公平责任原则 三、法律责任的构成要件 （1）主体 （2）行为 （3）心理状态 （4）损害事实 （5）因果关系 5、法律责任方式 （1）民事制裁 （2）行政制裁 （3）刑事制裁 （4）违宪制裁 四、教育法对法律责任的规定 1、与教育行政有关的法律责任 2、与学校管理有关的法律责任 3、与教师有关的法律责任 4、与学生有关的法律责任 5、与社会有关的法律责任 五、学生伤害事故责任 1、学生伤害事故的界定 2、学生伤害事故的责任承担 六、教育法的法律救济 （一）法律救济的概念与特征 （二）法律救济的方式 Delegates, staff: Hello! in the run-up to the Spring Festival, we held one session of four staff representatives Conference 2013-workshop, full back in 2012, careful analysis of the current situation,