09中考总结材料.doc-宁国市西津初中.docVIP

准确定位 把握机遇 实现新跨越 宁国市西津初中 2009年，我校中考实现了新跨越：宁中达线47人，其中录取特招班8人，是我校宁中达线人数最多的一年；从公布的中考高分段数据看，各科名次基本列市前6，物理、语文、英语学科多列前4，政治70分以上高分率也居前3。这一成绩的取得，离不开上级主管部门的关心和支持，离不开学校领导的科学决策、务实管理，更是全体毕业班师生不甘平庸、锐意进取、努力拼搏的结果。回顾一年拼搏路，有成功的喜悦，也有失利的酸楚，它留下的经验教训却值得我们思考和总结,因为它将给我们以后的工作提供许多参照和启迪。 一、成功的几点做法 1、知己知彼，为前进找准路标 目标是前进的方向和动力。目标过大易空，目标过小缺乏动力。如何为本届量身订做最适宜的升学目标？我们从“三看”着手：一看学生数，全市初三年报数3901人，本校241人，列市第5位；二看优生面和临界生，横向看期中联考和期末统考与兄弟学校的比较情况，纵向看学生个人每一次考试的名次变化，学校清楚到班，班级清楚到人，临界生是升学的后备力量；三看师资配备和学科均衡，本届班级基本保持稳定，教师力量配备较均衡，学科没有明显跛腿。根据上述基本情况，学校提出了“认清形势，准确定位，实现中考新跨越”的指导思想，具体目标为：毕业率100﹪，综合升学率94﹪以上，宁中达线保40争45，并力争在高分上有新突破。经过认真测算，指标分解到班，班级明确到人。在去年10月份召开的第一次初三全体教师会上向教师们明确了奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人肩上有指标。 2、团结协作，为前进增添动力 人心齐，泰山移。调动各方力量、发挥团队协作精神、形成齐抓共管局面是一个团队快速前进的关键。 ①、成立由校长任组长、分管教学副校长为副组长的初三工作领导小组，各处室分工细致，职责明确。校长联系初三，教导主任具体抓初三，且经常蹲点初三，与老师们共同研究中考策略。使管理网络化、前沿化、实效化，形成合力，增强整体战斗力。 ②、大力推行集体备课、集体研究。鼓励互相听课、评课，努力使教学中各知识点的落实、教与学过程的设计达到最优化。特别是复习阶段，根据市中考复习研讨会精神，结合学校实际，全面制订复习计划：学校复习计划、学科复习计划、班级复习计划、学生复习计划；做到人人心中有计划，大家步调都一致。 ③、众人合力“治跛”。一人“跛腿”，大家“会诊”，共同“治跛”。单打独斗已成历史，同舟共济方有出路。7-1=0，某一科“跛”，绝不仅是这一科的事，而是大家的事，班主任是协调人，大家配合默契、“心有灵犀”。 ④、团结协作不在一时，更是传统使然。我们的管理是一贯的，弘扬团结协作精神是一贯的。初三第二学期我们遇到了意想不到的巨大困难：4名教师因这样那样的原因需要请假，有2名长达一个月。面对困难，有主动放弃手术坚持工作的，有克服巨大的家庭困难坚持上班的，有身怀六甲的高龄孕妇坚持在两个班英语教学和班主任岗位上的，有同科教师主动请缨、非常敬业地代好别人课的。当普通班有教师请假长达几个月，需要已是满工作量的毕业班教师代课时，3个老师二话没说都接受了。重友情，重协作，识大体，顾大局，这就是我们的队伍，这是我校教育教学一直保持较好业绩的重要因素之一。 3、激励先进，为前进激发活力 ①、08年教师节，学校召开了教学工作总结表彰大会，表彰了4个优秀团队和9个先进个人；09年2月，在开学的第二周就召开了上学期教学工作总结表彰大会，对实现学校“争3”“保6”目标及教研科研取得优秀成绩的老师分别予以奖励。好开端是成功的一半，两个学初的表彰大会极大地点燃了广大教师的工作热情，形成了良好的你争我赶的竞争局面。同时，完善奖励制度，上年度先后出台了《西津初中教学教研业绩奖励办法》、《西津初中中学一级教师岗位竞聘方案》等，初步体现多劳多酬、优劳优酬。在用人上依据能者上、庸者下的原则，把敬业爱岗的骨干教师调整到毕业班，好钢用到刀刃上！这些举措调动了教师工作的积极性，老师们干起来更积极、更主动。 ②、学校还十分重视调动学生学习的热情。定期召开不同层次的学生会议，树榜样、谈想法、定目标、明举措，面向全体，分层递进，完成毕业、升学目标，本届综合升学率达95％以上，241人中只有11人没有继续读书，达到津中正取线以上的近百人。好的学习氛围保证了优生的主动发展。学校在面向全体的同时，重点突出对优生的培养。一是发挥评优评先的表彰作用，对荣获“三好学生”“优秀班干”“优秀团员（团干）”等各类称号的同学进行表扬通报，并利用不同渠道宣传他（她）们的先进事迹；二是利用联考举行专题总结表彰大会，对成绩优异者进行表彰；三是评选“希望之星”，把他（她）们的照片和励志语张贴在学校宣传橱窗内，并召开中考誓师大会（09、5），邀请家长参加，对荣获“希望之星”称号的同学进行奖励。事实证明，表扬的力量