对一个再婚家庭学生的心理健康教育案例.docVIP

对一个再婚家庭学生的心理健康辅导案例 禹越中学 卢丽群 一、个案基本情况 该生名叫许红霞，今年14岁，她是初一（7）班的一名女生，亲生父亲在她很小的时候病逝，父亲死后不久母亲就嫁给了现在的继父，母亲和继父长期在外务工，一直随奶奶和姐姐生活。 二 二、主要问题剖析 ?? 该生在行为方面存在的问题：在家不尊重奶奶和姐姐，很挑食，也不会帮家长做一些力所能及的事情，放学后总是很晚才回家，经常要求晚上到同学家住宿。在学习方面存在的问题：学习方法不当，学习效率不高，学习兴趣不高，缺乏克服困难的勇气和恒心，成绩在班上排名倒数第十名。在性格方面存在的问题：沉默寡言、孤僻怯懦、敏感多疑、任性、冷漠、自卑。下面透过种种问题剖析一下原因。 该生的亲生父亲在她5岁的时候就病逝了，使这个孩子经历了一次磨难，母亲的文化程度很低，母亲不是本地人，生父死后不久就嫁给了现在的继父，母亲的再婚使她面临更为复杂的生活环境。继父对她采取的教育方式主要是放任自流，不过问：孩子不是亲生的，继父对她的成长没有长远的打算，也没什么期望，更是怕对不是自己亲生的女儿管多啦，别人和孩子说自己是“狠心”后爹，而任其自然发展，即使管也是对孩子评价低而要求过高，如果是亲生父亲，不管孩子多大，只要有一点点进步，就会非常开心。但继父却常常用一种“超前”于孩子实际年龄的眼光