听声音说课稿3.docVIP

《我们是怎样听到声音的》说课稿一、教材分析 《我们是怎样听到声音的》是教科版科学四年级上册第三单元《声音》中的第六课,是探索了声音的产生,变化,传播后,对耳朵的研究教材呈现了三个内容:一通过对耳的结构和功能的探究让学生了解人耳的基本结构及各部分的功能二通过观察比较动手实验掌握人体内鼓膜的作用三通过实验观察知道耳廓的作用通过这一课的学习为《保护我们的听力》奠定感性和理性的基础.二、学生分析 学生对于耳朵的认识大多只停留在它的外部特征以及它是一个重要的人体听觉器官等一些浅显的知识上。至于耳是由哪些部分组成的，各部分都有什么作用，我们是怎样听到声音的，大部分学生不清楚。三、教学目标 新课标要求和学生的认知水平我制定了教学目标 1、知道人的耳朵的构造及其每个部分的作用, 2、通过体验活动感受鼓膜的作用。 3、培养学生细心观察的好习惯,并且培养学生的精神, 4、培养对听力有障碍的人的爱心。 四、教学重、难点 教学重点：鼓膜的作用 教学难点：了解耳朵到底是怎样听到声音的 五、教学准备 为更好地突出重点，突破难点，我准备的教学材料有课件耳的结构图、玻璃杯、气球皮、音叉、 六、教学设计 为完成教学目标，激发学生自主学习的积极性，我安排了五个教学环节： （一）创设情景，导入新知 汇报顺势提问:我们是怎样听到这呢?估计学生会说出 “用耳朵”。我们就来学习我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的同时板书