小学品德与社会六年级上册.docVIP

小学《》说课稿本课是主题2“不可丢掉的传家宝”中的一个课题。教材在对学生进行了勤俭是传统美德的教育和“勤俭持家”的教育之后，引出了本课题的内容。引导学生在探究、研讨中去感受合理使用零用钱的意义，懂得什么是量入为出，从而能够合理地安排自己的零用钱，养成勤俭节约的良好习惯。养成良好的生活和行为习惯。养成勤俭节约的态度。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。调查、讨论等活动，教学目标：： 1、调查收集零用钱使用的情况，初步掌握社会调查的方法。 2、 情感态度价值观目标： 1、反思自己以往使用零用钱的合理性。 2、知道使用零用钱时应当考虑到节俭。 教学重点： 学生懂得生活节俭是一种美德节约每一分零用钱有计划学会把钱花在合理的地方教学准备: 多媒体课件 备教师 一、教师准备 （1）儿童的生活是课程的基础要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。 让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 ，学生的。，引入课题 ，看这么熟悉的画面你有什么想法？为什么买零食的坏习惯屡禁不止呢？同学们为什么有这么多的零用钱？这些钱又是从哪里来的