小学数学四年级下册第七单元教学预案.docVIP

小学四年级册第单元教学预案 教学内容：教科书第108～1 教学目标： 1．让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。 2．使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。 教具准备：未完成的统计图，教学课件。 教学过程： 一、情景导入 师：同学们都喜欢到哪些地方玩？那你们去过科学馆吗？科学宫每年都会在春季时举行科技展，下面就是我市1998～2003 二、自主探究、合作交流 1．完成条形统计图。 学生根据老师提供的数据，独立完成中小学生参加科技展人数的条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息? 师：其实统计图也可以这样画。（课件演示折线统计图的绘制过程），大家注意观察，这个统计图是怎样完成的。 教师：请你比较一下手中的这两个统计图，看看它们有什么异同？请同学们自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流交流。 2．全班交流、汇报。 课件出示条形统计图和折线统计图。 全班汇报：通过小组合作交流条形统计图和折线统计图的相同点和不同点，概括折线统计图的特点并为其取个名字，丰富学生的想像力。 观察折线统计图。 师：你还能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想