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小学数学教师素质大赛理论测试题（一） 一、单项选择选择题。 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ③ ）的过程。 ①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ② ）。 ①教教材 ②用教材教 ③自己创造教材 3、新课程的核心理念是（ ③ ） ①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展 4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（ ① ）的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（ ② ）、情感态度与价值观。 ①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（ ① ）的动词。①过程性目标 ②知识技能目标 ③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（ ③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价 ②相互评价 ③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（ ② ）的过程。 ①单一 ②富有个性 ③被动 9、“用数学”的含义是（ ② ）。①用数学学习 ②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学 １0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（