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家长会领导演讲稿 家长会领导演讲稿 各位家长： 大家下午好!很高兴，大家今天来参加此次家长会!和这个班级的孩子，整整相处了三年多。对他们每个人，我应该是比较了解的。今年，他们进入了关键的六年级，每个同学和家长都能充分感受到六年级的升学压力。有些家长可能发现：自己的孩子和以前相比，自觉懂事了，学习自觉性也强了。从这一点上说名你的孩子已经意识到压力了，而这些压力来源于自己的亲身感受，并不是我们家长、老师强行灌输给他们的。其实，这样的压力，才最能激发孩子内在的学习潜能。对于这一部分家长来说，是幸运的，因为你的孩子已经步入了六年级学习的正常轨道。那么对于还没有进入这些主动学习的学生来说，我们家长、老师无疑还是应该协助他一起，让他尽快地走进这样一个学习的环境中。 先说说这两个多礼拜下来的感受。总体而言，我觉得英语学习态度、习惯都发生了变化。很多同学上课自由散漫了，心神不定，有些虽然看起来听得认真，可突然请他起来回答问题，就是回答不出个所以然。课堂的听讲，直接影响一阶段的英语学习。两个单元下来，昨天抽背课文，×××、×××等人也背不出来，这让我有些吃惊。难道现在孩子，确实连背英语的时间都没有了么?今年六年级的英语学习内容为六个单元。1、2单元已经教完，但是很多同学，在作业中还是错误很多。记得上个礼拜，第二单元每课练，我把每个同学的错误进行了归类，一个单元每个练，错10个以内的只有两个同学：分别是新转来的潘多同学和英语课代表陈阳同学。数数他们的错误，真的惊人!有同学要错到20、30甚至40几个。批完以后，我也很纳闷，是我讲得不够透彻,学生听不懂;还是学生应付了事，做完拉到的心理!在讲评第二单元每课练的时候，我就特地先让课代表把每课练发下去，自己先订正，我把集中错误的内容归纳出来，先说。讲评过程中，我发现：很多同学都是因为名词的复数没有加s, 日期前面没有加“the”,具体的日期前面忘了“on”，而这些错误是看到红红的大叉之后，立即能订正的。这让我对他们作业质量提出怀疑，这样的作业，我就带着孩子们一起反思，该如何面对每一次作业，不仅仅是英语的作业，而是所有都如此。领导演讲稿 英语作业方面，是：1、2号作业本、自备本、英语笔记本。开学初以来，陈阳、史灵钧、张存慧、彭友，潘多等同学作业情况完成较好，而一部分同学作业拖拉、格式错误，每天磨到很晚才回家。这样的同学，带来的是恶性循环。作业补到很晚，回家还要吃晚饭，做家庭作业，一些家长说：自己的孩子做作业都要做到十一二点。这并不是家庭作业多的要做到那么晚，而是补以前的，做当天的又磨时间，做做恨不得还玩一会儿，这样的学习。这样的学习方式，严重影响到第二天的学习。如此，孩子学得累，家长陪的累，老师催的累。所以，这些同学的家长应该试图和任课老师一起，重新对孩子学习有一个正确的认识。 英语学习成绩的提高，基于平日的多读、多背、多默，只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，收获成功的果实。最后我想说：您的孩子已经六年级了，让她养成自觉学习的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩子学得扎实、有效! 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套