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自考《课程与教学论》考试复习题(附答案).docVIP

自考《课程与教学论》考试复习题(附答案).doc

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自考《课程与教学论》考试复习题(附答案)

单选题

1.最为经济且最为便利的直观教学手段是()。

A、实物直观

B、模象直观

C、多媒体教学

D、言语直观

参考答案:D

2.组织学校活动的基本纲领和重要依据是()。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程标准

D、课程设计

参考答案:B

3.综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程和儿童本位综合课程。下列课程不属于学科本位综合课程的是()。

A、相关课程

B、融合课程

C、广域课程

D、核心课程

参考答案:D

4.综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。

A、垂直组织

B、横向组织

C、纵向组织

D、序列组织

参考答案:B

5.自然常识课上,教师通过做水的升温和降温实验,让学生观察水的三态变化。这种教学方法是()。

A、讲授法

B、实验法

C、演示法

D、谈话法

参考答案:C

6.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与提升学生文化素养的课程和艺术团队活动,注重培养学生知识与社会实践相结合的能力及环境保护等方面的课程属于()。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、学生中心课程

参考答案:B

7.主张学生应尽可能多地参与到社会中去的课程理论是()。

A、学科中心课程理论

B、存在主义课程理论

C、经验主义课程理论

D、社会改造主义课程理论

参考答案:D

8.主张课程应尊重学生已有的经验,应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展,这种观点属于()。

A、学科中心课程理论

B、社会改造主义课程理论

C、结构主义课程理论

D、人本主义课程理论

参考答案:D

9.主张课程以促进学生自我实现为目标,内容选择要关注学生的兴趣、需要与能力,并主张发展人际关系的课程理论是()。

A、社会改造主义课程理论

B、存在主义课程理论

C、人本主义课程理论

D、活动课程理论

参考答案:C

10.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作工夫”。这里的“课程”指的是()。

A、功课与进程

B、功课

C、教学进程

D、学习进程

参考答案:A

11.周老师在得知班上学生的学习特点后,根据高中物理课程标准,结合优秀教师的教学经验,开发了“物理是数字的政治”一课,广受学生好评。关于周老师扮演的角色,下列说法正确的是()。

A、周老师强调对教学的反思,并通过新课帮助学生建立知识体系

B、周老师能够改变授课思维,体现了新课程的建设者角色

C、,周老师随意更改教材,会对学生的考试产生不良影响

D、周老师的课程虽然很新颖,但是不符合当今的教育理念

参考答案:B

12.终结性评价的目的在于()

A、了解学生基础,准备采取补救措施

B、合理安置学生,因材施教

C、改进学习过程,调整教学方案

D、证明学生已达到的水平,预言在后续教学中成功的可能性

参考答案:D

13.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,故学习者要认真阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中的()

A、经验主义

B、后现代主义

C、永恒主义

D、结构主义

参考答案:C

14.中小学教科书都是按一定逻辑体系组织起来的,一般采用循序渐进原则,前面的内容是后面内容的基础,后面的内容在前面内容的基础上升华,其前后内容一般不会重复出现。这种编写教科书的方式属于()。

A、直线式

B、倒金字塔式

C、迂回式

D、盘旋式

参考答案:A

15.知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观等方面的因素属于()课程资源。

A、条件性

B、活动

C、素材性

D、显性

参考答案:C

16.只要给予足够的时间和进行适当的教学,大多数学生都能达到主要的学习目标。持这种观点的是()

A、非指导性教学模式

B、掌握学习教学模式

C、程序教学模式

D、范例教学模式

参考答案:B

17.只考虑被评价对象应达到的水平而不受评价对象在其特定整体中位置的影响,这种评价属于()

A、个体内差异评价

B、总结性评价

C、相对性评价

D、绝对性评价

参考答案:D

18.张老师在生物课上讲到袁隆平时,介绍了杂交水稻培育的科学原理,高度赞扬了他心系国家粮食安全,勤勉奉献一生,并获得“共和国勋章”的感人事迹,学生受到了极大鼓舞。张老师的教学主要体现了()。

A、科学性与思想性相统一原则

B、巩固性原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

参考答案:A

19.张老师在教学中注重发展学生的思维、想象和记忆能力,而不是灌输知识。张老师的教学主要体现的教育理念是()

A、实质教育

B、生涯教育

C、形式教育

D、实用教育

参考答案:C

20.张老师在教授新课内容前,都会组织学生集体回忆上一节课中所学的

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