(word)中职英语教案.docVIP

基础模块Unit 9《Getting Around》 参赛教师：李婧婧（大连市轻工业学校） 一、学情分析 我所授课的班级是数控专业二年级学生。具体分析及解决办法列表如下： 学生特点 应对方案 喜欢视听的学习方式 喜欢多维体验多于单一感知 采用任务驱动，模拟情景 让学生们在视、听、说、做中学习知识、掌握技能 整体英语基础比较薄弱 个体水平参差不齐 采用差异教学策略，同质分组、异质合作 对于英语学习兴趣不高 课堂上注意力集中的时间较短 利用多种灵活的教学策略进行调控 二、教材分析 1、教学内容 使用的是外研社的中等职业学校英语教材基础模块第一册，本书在学习内容的设置上贴近学生生活，符合职业需求，听说读写的教学活动设计灵活多样，语言地道实用。 本课选自本书的第六单元，课题是“Getting Around”课型是Lead-in and speaking.内容涉及的是学生们日常生活中必须掌握的关于指路、问路的基本用语。 2、教学重点、难点 重点：用于指路和问路的基本句型和表达。 问句：Where is / can we find …？ How can I get to… Could you show me the way to… Is there a… near / around here We are looking for … 答句：It’s + 介词+ 参照物. It’s ne