10杨氏之子讲义.ppt

* 1、文章出处 本文选自南朝刘义庆的《世说新语》， 该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言 谈轶事的小说。 2、理解字词 （yì） 诣 拜见自己长辈、自己尊敬的人。 惠 （huì） 同“慧”，智慧的意思。 仁爱、好处、善良、有礼。 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 3、理解“家禽” 古文中“家”和“禽”是各自独立表达意思。 现在的“家禽”指的是家里养的鸡、鸭、鹅等。 4、古文意思 梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 4、古文意思 为设果，果有杨梅。 孩子为孔君平端来了水果，其中有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是您家的水果。” 4、古文意思 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 1、读古文，要注意停顿，更要注 意声断气不断。 2、带上表情、动作有感情地诵读。 1、杨修聪明在哪里？ ① “此是君家果。” （会听—能听出孔君平的“话中话”。） （反应快—“应声答曰”，予以“回敬”。） （会说—“以其人之道还治其人之身”。） ② 应声答曰。 ③ “未闻孔雀是夫子家禽。” 2、从哪里可以看出杨修很有教养？ ①为设果，果有杨梅。 ②未闻孔雀是夫子家禽。 （说话得体、懂礼貌。） (热情、大方，懂待客之道。) 第一组的同学，改写第一句。 重点写好杨修的样子、穿戴，把外貌写细致。注意，相貌描写一定要体现出他的聪明。 第二组的同学，改写第二、三句。 孔君平怎么来拜访，怎么叫门，谁开的门，谁叫的杨修，他们怎么对话。这里面蕴含着很多动作和对话。 第三、四组的同学，改写四、五句。 一定要通过对话描写把杨修的聪慧表现出来。要写好对话，加上精彩的提示语。 *