旅夜书怀讲课版资料.ppt

旅 1、初读诗歌，首联和颔联写景时选取了哪些意象？ 描述了一幅怎样的画面？1 2、其中“星垂平野阔，月涌大江流”历来被称世人称道。那大家找找这句诗文中用得好的字是哪些？好在哪里？ “星垂平野阔，月涌大江流”的内容和意境是怎样的？ 答：出句写天地之广大，对句以江流暗示岁月的流逝。天地虽大，诗人不过是其间的一只沙鸥而已，这境况又何等凄凉；更何况岁月不停流逝，此时诗人已到垂暮之年，还能有什么作为呢？可见，这两句虽是写景，却又寄托了诗人的身世凄凉之感。 名岂文章著，官应老病休。 诗人顺长江东下，是结束一生的政治追求，寻找生活归宿的无奈行动。 杜甫自负有匡世济民之才，有造福于民的大志，希望建立功业。可是一生追求却始终无就，他为此遗恨无穷。 表达了诗人对“老病休官”的激愤。 * * 　　　教学要点： 通过课文题目了解诗歌内容 从而鉴赏诗歌意境 1、通过“旅”字看背景 杜甫在764年的春天携家人折回成都，入严武幕。本来有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。 这一年杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安的打算，但因地方军阀乘机作乱未能如愿。这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时了。这首诗集中地表现了他这种心情。 2、通过“夜”字察实景 夜 3、通过“书怀”悟实情 书怀 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。 颈联: 　　写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢? 明确： “名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因 为”老病”而休的。 思考:　诗人名满天下,是因为什么? 明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非 过誉之词. 思考：那么作者为什么还要说这样呢? 明确： 　　这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的， 那么，“官休”也就不是因为“老病”了． 理解： 　　联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用， 又遭到了同列的排挤．所以在这儿所写的仍是激愤之词. 尾联：诗人自况，以什么自况的呢？ 沙鸥 以”飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的 天地间的一只沙鸥作比． 茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和 凄凉了. 效果: 天 地 沙鸥 直抒胸臆 比的手法 _____ 艺术手法: 总结：通过课文题目了解诗歌内容 　1、通过“旅”字看背景 　2、通过“夜”字察实景 　 3、通过“抒怀”悟实情