资源跨区域调配以南水北调为例.docVIP

徐州高级中学备课纸 高中一年级地理学科 执教人：汤敏 2010年 月 日 课 题 第三节 课时分配 本课（章节）需 课时 资源的跨区域调配——以南水北调为例 本节课为 第 课时 教学目标 1．了解我国水资源的区域分布。 为本学期总第 课时 2．掌握南水北调工程三条方案的路线及优缺点。 3．分析南水北调的深远影响。 重 点 南水北调工程三条方案的路线及优缺点； 2．跨区域调配对区域地理环境的影响。 难 点 跨区域调配对区域地理环境的影响。 教学方法 启发式，探讨式、谈话式 课型 新授课 教具 多媒体 教 师 活 动 学 生 活 动 （新课引入） （课件展示：我国的四大跨世纪工程） 师：“资源的跨区域调配”隐含着“我国资源分布不均之意”。表现在两个方面： （课件展示：如下） 师：为了资源的充分利用与经济发展的相互协调，必须进行资源的跨区域调配。我们所知道的资源跨区域调配工程主要有：西气东输、南水北调、西电东送。 师：我国水资源总量比较大，但地区分布很不均衡，总体上是南多北少。黄河、淮河、海河三大流域以及西北内陆地区的水资源总量只占全国的12％，属缺水区。我国西北和华北地区土地、矿产资源丰富，是我国粮棉油的生产基地和能源基地，在国民经济中占有重要的地位。尤其黄淮海平原和胶东半岛是我国人口密集