逻辑思维在解决某些地理问题时面临的困境(精品).docVIP

逻辑思维在解决某些地理问题时面临的困境 湖北省大冶市第一中学　程良安 邮编：435100 邮箱：banhu4542@ 逻辑思维人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程又称理论思维。逻辑思维，人们达到对具体对象本质规的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。 一、逻辑思维面对统计数据缺乏时的困境 例1：2007年高考文科综合（全国卷Ⅰ）?第11题 ： 近几十年来，黄河的年输沙量不断减少，目前已远低16亿吨的历史平均值。其最主要的原因是（　 ） A、黄河流域的暴雨次数减少　　　　B、黄土高原水土流失减轻 C、中上游水库拦截泥沙量增多　　　D、中下游河床泥沙淤积量加大 命题人给出的答案是C。 这道题在高中地理教师当中引起不小的争论。争论集中在B、C选项，大家都试图用逻辑推理的办法证明自己选择的答案。 有人认为：“黄河泥沙问题出现在中游，水库的人为拦截作用应在中下游而不是中上游。”所以C项不成立。 还有人认为：“黄河入海泥沙量减少的原因主要有三：①入海径流量减少导致入海泥沙量减少。②黄土高原水土流失治理工作较有成效，减少了流入黄河的泥沙。③中上游水库拦截泥沙量增多。入海径流量减少才是最主要原因，此题没有答案。” 以上种种争论，都想通过综合分析的办法得出结论。然而，我认为这是一个不可能用逻辑推理的办法得出正确答案的问题。 毫无疑问，黄土高原水土流失减轻和中上游建设有许多水库，还有黄河入海径流量减少都是不争的事实，而黄土高原水土流失减轻和中上游水库拦截泥沙量增多，以及黄河入海径流量减少都可以导致黄河的年输沙量不断减少。 那么到底哪一个才是最主要的原因呢？这必须要有统计数据作为判断依据。然而，试题中却没有提供这样的数据，教材中也没有这样的数据，因此，考生凭借逻辑推理是无法判断B、C选项哪个才是正确选项的。这就是逻辑思维在面对统计数据缺乏时的困境。 二、逻辑思维面对实地调查缺乏时的困境 例2：2004年文科综合能力测试（西北卷）第6题： 该月（11月）可能出现的现象是 （　 ）　　　A．南海海水经马六甲海峡流向印度洋　　B．印度洋海水经马六甲海峡流向南海　　　C．拉普拉塔河进入枯水期 D．印度河进入丰水期 命题者提供的答案为A。 此题争论的焦点在于：马六甲海峡海水的流向到底主要受北印度洋流影响，还是主要受影响该海区的信风（季风）影响。如果主要受北印度洋流影响，那么马六甲海峡的洋流就属于补偿流；如果主要受主要受影响该海区的信风（季风）影响，那么马六甲海峡的洋流就属于风海流。 有人认为：马六甲海峡出现的洋流是补偿流在北印度洋，洋流的流向是受季风影响的夏季，北印度洋的，洋流呈顺时针流向，到了冬季，北印度洋的洋流的流向季风影响呈逆时针流向。 也有人认为：马六甲海峡的洋流属于风海流。夏季，该地区受北移的南半球东南信风的影响，在东南信风的吹动下，海水从南海流向北印度洋；冬季，该地区受南移的东北信风转向后形成的西北风（季风）影响，海水从北印度洋流向南海。此题答案应该是B。 在这个问题上，要确定正确答案，单纯依靠逻辑思维显然是没有办法的。两种意见各有各的道理。 正确的思维方法是，在两种影响可能造成相反的结果时，要依据实地调查才能推断出地理现象的主要影响因素。 由于，地图的制作应该有实地考察作为依据，因此我们采用地图信息。依据图1，6月份马六甲海峡洋流方向为自东向西，由此可知，该海区6月份洋流流向主要受东南信风（季风）影响。由此可以推知，马六甲海峡的洋流应为风海流。那么，冬季，马六甲海峡洋流应受东北信风转向后形成的西北风（季风）的影响，海水应该由北印度洋流向南海。此题正确答案应该是B。 如果没有实地调查结果作为证据，或者以实地调查为基础的地图为证据，上面的争论将永远没有结果。逻辑思维在实地调查缺乏时陷入了困境。 象这种情形还有很多，比如：喜马拉雅山南坡的雪线高度较北坡低。其影响因素有：降雪量、纬度、阳坡等。南坡降雪量较大对于雪线下降是正面影响，而纬度较、南坡为阳坡对于雪线下降是负面影响。 如果我们没有对喜马拉雅山南北坡雪线的高低进行过实地调查，而只是根据降雪量、纬度、阳坡三个因素进行分析，根据一正二负的比例关系，我们就很可能得出一个喜马拉雅山南坡雪线较北坡高的结论。 三、逻辑思维面对综合因素分析时的困境 ?例3：读台湾地图，台湾年辐射总量分布图，（图2）沿北回归线某要素变化图（图略）及我国部分区域等降水量分布图。（图略）回答问题。 　　图2中台湾年太阳辐射总量大致由西南部向东北部递减的原因主要是 A、洋流、海陆位置 B、纬度位置、天气状况 C、地形、季风 D、副热带高气压带的移动、台风 　　命题者给出的答案为C。 影响太阳辐射量的因素有:季节、纬度，这两个因素影响太阳高度,另有地势高低和天气