如何培养员工安全行为.doc

如何培养员工 安 全 行 为 一、 安全高于一切，一切行为都必须建立在安全之上 安全是一种行为，所有员工必须对自已的行为负责。据研究，96%的安全事故是由不安全行为造成的，只有4%是由不安全的环境条件造成的。所以安全高于一切，一切行为都必须建立在安全之上。安全是我们永恒的主题，培养安全行为习惯永远不会过时！ （1）没有安全就没有一切 “安全”一词由“安”和“全”两个语素构成，这两个字都与人们的生活有紧密的联系。由“安”和“全”这两个字构成的“安全”一词，已成为人们生活、工作中最基本的理念，也成为人们最根本的一种愿望。 安全就是生命，安全就是效益，安全就是员工的收入保证，唯有安全生产这个环节不出差错，我们的企业才能去争取更好的成绩，大家才可以追求更好的生活，否则，皮之不存，毛将焉附？所以说，没有安全就没有一切，保证安全就是在保证幸福。 安全是企业的头等大事，也关系企业员工的前途和命运。安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重。安全的重要意义，在于生产设备的稳定运行，更在于国家和人民生命财产的安危。不讲安全，哪怕是轻轻的一碰，就能使设备顷刻瘫痪；不讲安全，哪怕只是一个小小的疏忽，就能让操作中的生命处于危险。 没有安全就没有一切。企业追求效益是无可厚非的，但是，一个称职的经营者在追求利润的同时，必须正确处理好安全与效益之间的关系，决不能只要有钱赚，就不择手段，甚至无视人民生命财产安全。?没有安全就没有一切，这看似简单的道理，可是在生产工作中，有的员工依然我行我素。不守规章，不遵纪律，不负责任，疏忽大意，麻痹大意的行为比比皆是；安全知识不懂，安全技能不会，安全防护不做的员工也不在少数。这种行为从根本上来说就是不要安全。 （2）安全是做出来的，行为决定安全 安全是做出来的，永远不是吹出来的。一次美国通用电气公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀到我国讲课，一些企业管理人员听完课后，感到有些失望，便问：“您讲的那些内容，我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距那么大呢？” 杰克·韦尔奇回答说：“那是因为你们仅仅是知道了，而我却做到了”。对于员工安全行为而就，安全是做出来的，行为决定安全。抓安全要实实在在，落实到具体行动上，不求“形”，只重“实”。从会议、文件、考察等形式主义中解放出来，多想对策，埋头苦干，下真功夫才会有实效。 二、自动自发、用安全意识从内心深处保证行为安全 企业员工安全行为习惯薄弱，首先表现在“安全第一”的意识没有树立。有了安全意识，才能决定你在工作上的安全行为习惯。一个不会保护自已的人，怎么能保护别人？一个不能保证安全的人，怎么能为企业做好更大的贡献？只有在强烈的安全生产意愿的驱动下，员工才能自觉地履行安全职责，强化安全行为。 （1）安全意识靠培育，安全行为靠养成 思想是行为的先导，决定行为的过程和结果。安全生产、安全生活，这些都离不开良好的安全习惯。而安全习惯的养成在于自身的责任感和安全意识。这种安全意识会帮助我们在工作时三思而后行，逐渐形成一种安全习惯。 违章以及一些不安全的行为一旦成了习惯，根治起来就很困难。所以，很多时候，安全就在于我们的安全行为养成。根据行为心理学的研究成果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。也就是说要形成安全的行为习惯，需要安全意识的引导和约束。 （2）以安全意识规范员工安全行为 什么是安全意识？安全意识是人们从各种安全宣传教育中所获取的安全知识和从各种事故安全中所得到的教训，两者融为一体，并在人们脑海里形成的安全概念、想法和思路。安全意识的活动过程包括个人运用感觉、知觉等技能，对所处在的潜在危险状态进行感知；运用经验、学习、记忆和智慧等能力，对危险进行认知。根据个性、动机、经验和风险倾向作出是否采取避免措施的决策，其生理、心理条件是否有能力执行“决策”。如果“否”，则会导致不安全行为出现，致使事故发生；如果“是”，则行为安全，不会出现事故。因此安全意识是引导人们科学地认识和解决安全问题的根本途径。 以安全意识来规范员工安全行为就是不管做什么事，首先要考虑到安全问题，做这件事有什么危险、危害因素，容易发生什么样的安全事故，事先应采取怎么的应急和防范措施才能避免发生事…… 三、 积极负责，把安全责任落实到每一个行为中去 安全是一种责任，责任是安全的屏障。人是安全的决定因素，对员工来说，主动承担安全责任，是守住生命最高的价值。作为一名员工，要对自已生命安全负责。人人抓安全，安全为人人。每名员工都是安全生产的责任主体，有了这个责任主体才能认真地做好每一项工作，才能不伤害他人，不伤害自已，不被他人伤害，保护他人不受伤害。 安全就是责任、负责才能安全 安全靠什么