孔院在英国.ppt

--孔院发展历程 四、孔院在英国 (一) 发展阶段 1.从20世纪50年代末以前的初步发展 2.20世纪60年代初至80年代末形成的第一波热潮 3.20世纪90 年代至今的新高峰 1.从20世纪50年代末以前的初步发展 1914年,英国第一所中文学校是由当时的中国留学生基督教联合会管理的：汉语, 英语、政治、卫生保健等课程。 1920年，英国第二所中文学校也在伦敦华人最早的聚居点－－莱姆豪斯( L imehouse) 建立了。 1928年创立的伦敦中文学校是英国20世纪上半期最为有名的中文学校, 由有爵士封号的富裕华人以一家餐馆为基础建成。7年之后, 当时的中国驻英大使还为其添置了新校舍。同时, 中国留学生联会也不时地给予许多支持。 第二次世界大战中,中文学校由于严重缺乏资金支持而被迫关闭。 二战结束后, 重新开办中文学校的尝试并不成功, 以至于在战后的10余年时间里几乎没有成功恢复中文学校。 2.20世纪60年代初至80年代末形成的第一波热潮 60年代, 建立中文学校(班) 的运动终于在伦敦和利物浦得以复苏并取得成效。 1968年, 英国两大华侨社团－－英国共和协会和英国华商总会于同一年内相继在伦敦创办中文学校。它们标志着战后英国华文教育的正式开始。 进入70年代, 伴随着华人新生代的出现,华文教育的需求增大, 开办中文学校变得紧迫起来, 英国华人掀起了中文学校建校热潮并且出现了新的特点。 3.20世纪90 年代至今的新高峰 华文教育在挑战与机遇中发展： 英国华文教育在80年代末、90年代初达到了相对稳定的状态,中文学校数量大致维持在75 ~ 100所左右, 学生数在7000 ~ 10000人上下, 平均学习年限为5.4年。 90年代中后期, 又曾有大批香港人移居英国, 大陆留学生也开始较多地涌现。新移民的到来主要是进一步扩充了中文学校的规模,也多少缓解了师资缺乏的困境, 导致英国华文教育的发展出现了一个新的高潮。 进入21世纪, 英国中文教育的发展出现了新的局面: 不再局限于华人社会, 而是出现了在更广社会层面上向中文语言教育发展的趋向。 (二) 影响因素 1.移民潮的涌入构成了英国华文教育两次跳跃发展的直接动因 2.英国政府语言政策的变革为华文教育的发展提供了政策空间 3.华人社会的倾力支持为英国华文教育发展提供了原动力 4.香港政府的鼎力支持和祖国的繁荣昌盛为华文教育的发展提供了外部支撑 5.英国中文教育发展的前景看好 五、总结：挑战与变革 英国华文教育在迎来巨大发展机遇的同时, 也面临着重大的挑战, 最为突出的问题就是由华人社会自办的中文学校缺少稳定、大规模的资金资助, 资金匮乏严重制约了英国华文教育的发展。英国政府虽然日益重视中文教育, 但主要是对国民学校中的中文教育的支持, 主流学校实施的中文教育能够得到政府的资助, 而华人社会的周末中文学校却没有得到同样的支持。我国政府近年来用于推广海外中文教育的资金,虽然不断增长, 但流向周末中文学校数额还较为有限。 英格兰的部分中文学校已经开始尝试变革, 与主流学校进行合作, 以实现双方的优势互补。中文学校与主流学校的合作, 不仅有助于解决中文学校办学经费以及教学场所的难题,而且也有利于提升中文学校的管理水平, 促进中文学校与主流学校在师资与教学法上的融合。 不过, 从全英范围来看, 中文学校作为一个整体, 其对主流学校开放的程度还相对较低。从影响英国华文教育的上述四大因素看,移民因素在可预见的未来不会有太大的突变,华人移民将维持缓慢增长状态。而其他三项因素在打造英国华文教育规模和格局方面将继续发挥重要的作用。 谢谢观赏！ 　　　　　　　　　　　　国际交流学院 　　　　　　　　　　　　　　　LZZ 　　　　　　　　　　 2015年4月10日 第三部分 孔院在英国 一、孔院介绍 中国孔子学院总部（国家汉办）是全球孔子学院的最高管理机构，负责管理和指导全球孔子学院。 非盈利性的社会公益机构 创办时间：2007.04.09 13年，全球已有440所 德胜门外129 二、孔院是什么 背景：中国孔子学院总部是是全球孔院的最高管理机构。随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始，我国在借鉴英、法、德、西等国推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构，取名为“孔子学院”。 孔子学院，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。 孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。 孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化