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学校开展安全教育和演练应注意把握的问题 一、开展安全教育的意义 开展安全教育，旨在传播安全知识、培养安全意识、提高安全能力。安全知识是自然科学与人文精神的有机结合，它重在告诉人们在与自然和社会相处的过程中，应该如何趋利避害，保护生命不受到伤害。 无论是在校内还是在校外，无论是在课堂还是在课外，处处都潜伏着安全危机。保障学生的安全，是家庭和教育工作者的首要职责，是全社会的共同责任，首先是学校的重要责任。因为学校是安全责任的主体，学校肩负着教书、育人的双重责任。 加强安全教育，充分发挥学校课堂教学主渠道作用和各成员部门优势，充分利用学校宣传媒体和丰富多彩的教育形式，积极开展法制教育、反分裂斗争教育、反邪教警示教育、“扫黄打非”与抵制传销教育、公共安全教育、网络素养教育，加强形势与政策教育和社会热点问题的正确引导，扎实推进安全教育月和中小学生安全教育日主题活动，自觉抵制错误思潮影响，维护校园和社会稳定。 安全教育不是为了学校落实规定内容，完成教育任务，而是为了提高每名学生的安全素养，增强安全意识，养成安全习惯。 去年，局领导提出学校安全工作要实现“校内伤害零死亡、在校学生零犯罪”目标。围绕这两条，我认为安全教育至少应有以下两层意义： 一是通过学习和掌握更多的安全防范知识和技巧，能够进行自我救助和互救，避免出现伤害死亡事故。专家认为，45%的事故是因为学生安全意识淡薄引起的，18%的事故是管理问题，通过教育和预防，80%的学生意外伤害事故是可以避免的。对学生进行自护自救安全教育是非常必要的。随着经济的发展和社会的进步，学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活中，人们从事的各种活动如出行、集会、旅游、体育锻炼等，都有可能潜伏各种不安全的因素，而青少年学生应付各种异常情况的能力是极其有限的。另外，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生。还有自然灾害（例如地震、洪水、风暴等）、人为灾害（例如火灾、重大交通事故等），同样会对学生的健康成长构成威胁。 安全教育是生命教育，是公众教育，仅仅依靠社会、学校、家长对学生进行保护是不够的，重要的是引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地进行自护自救，机智灵活地处置遇到的各种异常情况或危险。 今年7月1日正式实施的《侵权责任法》第三十八条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。” 二是通过学习和掌握更多的法律常识，能够教会学生运用法律武器保护自己和他人，避免出现违法犯罪行为。一段时间以来，各类无情的安全事故夺走了一个个年轻的生命，这更加要求我们要保证学生们的健康成长。古语云：授之以鱼，不如授之以渔。因此，教导学生学会利用法律武器保护自己，保护他人，这也是学校安全教育工作中的一桩大事。据有关职能部门统计，青少年犯罪案件近年来不断上升，在校学生犯罪和青少年犯罪成为社会和舆论关注的焦点。虽然在校学生走上犯罪道路的是极少数，但却日益成为一个严重的社会问题，引起了人们的关注。为此，学校要组织学生认真学习相关法律法规，让学生自觉遵守、严格执行各项规章制度，用这些规章制度规范自己的言行，学会自我管理。 在一些未成年人权利受侵犯的案例中，许多事件是因为未成年人不会运用法律武器保护自己而造成的。因此，只有学生善于利用法律武器保护自己，并自觉运用法律武器与犯罪分子进行斗争，才能从根本上保护自己，遏制违法犯罪活动，才能使我们的社会风气得到净化。 案例： 1.迫切需要“生命教育” 　　最近，连续发生好几起十几岁的少女坠楼身亡的事件。每当看到报纸上新闻，看到死者家人悲痛欲绝的神情，总令人不胜唏嘘感慨，不由得一掬同情之泪。纵观这些少女坠楼的原因，不外乎和男友吵架，或与朋友家人起争执，这些看似鸡毛蒜皮的小冲突小矛盾，却成为“压”死寻短者的“最后一根稻草”，使她们如花的生命定格在那一刻，留给亲人的是无尽的锥心刺痛。 　　我不禁回忆起我过去的一个女同事的经历。女同事是一名出色的中学化学教师，丈夫是大学教授，两人有一个聪慧伶俐的女儿。女儿是这个同事心中的骄傲，谈起宝贝女儿，女同事字里行间，眉里眼里都是欣慰的笑。我们从与她的闲谈中得知她女儿的进步历程，连续三年高中考试取得全班前三名，毕业时以优异的成绩被保送到一所著名的大学物理系就读。 　　记忆中没有别的印象，她的女儿只是一个“学习机器”。噩耗就在她女儿读完大学一年级时传来：女儿因为学年末有两科成绩不及格，觉得无颜见江东父老，一时想不开，从宿舍楼一跃而下身亡。自从失去独生女儿，我的同事一夜之间白了满头乌发