化学第十单元复习学案.docVIP

第十单元复习学案 【学习目标】 1、学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性2、知道常酸的主要性质和用途 3通过探究学习，理解酸的化学性质知道不同酸、碱具有相似化学性质的原因 知道酸和碱之间的中和反应，领会中和反应的本质了解中和反应在实际中的应用、了解溶液酸碱度的表示方法，初步学会用PH试纸检测溶液的酸碱性。了解溶液的酸碱度在实际中的意义酸 盐酸 硫酸 物理性质 颜色状态、气味 挥发性 吸水性 化学性质 与酸碱指示剂反应 酚酞 与金属反应 与金属氧化物反应 与碱反应（分别写出与氢氧化钠、氢氧化钙反应的方程式） 化学性质相同的原因在水溶液中都解离出相同的阳离子_____ 浓硫酸的特性：（1）腐蚀性 （2）吸水性（3）“增大”“减少”或“不变” ? 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质质量分数 浓盐酸 ? ? ? ? 浓硫酸 ? ? ? ? 碱 氢氧化钠（NaOH） 氢氧化钙(Ca(OH)2 俗名 物理性质 颜色、状态 溶解性 潮解 腐蚀性 化学性质 与指示剂反应 酚酞 与非金属氧化物反应 与酸反应（写出与盐酸、硫酸反应的化学方程式） 化学性质相同的原因在水溶液中产生的阴离子都是______ 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 PH 测定溶液酸碱度的方法： 讨论：溶液的酸（碱）度强弱的程度与溶液的浓度有关：浓度越大溶液的酸（碱）性越强 A. B. C D. 上图中表示向酸中加水的是 向碱溶液中加水的是 向碱溶液中加酸的是 向酸溶液中加碱的是 4、中和反应： 叫做中和反应； 中和反应的实质： 。 中和反应的应用 A、用于医药卫生：氢氧化铝能中和胃酸： B、改变土壤的酸碱性：应怎样去改变酸性土壤？ C、处理工厂的废水 某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？ 第十单元复习学案考点分析 【考点分析】 考点一：酸碱指示剂 1、小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是（ ） 植物的汁液 在酸性溶液中 在中性溶液中 在碱性溶液中 A 牵牛花瓣 红 色 紫 色 蓝 色 B 胡 萝 卜 橙 色 橙 色 橙 色 C 紫萝卜皮 红 色 紫 色 黄绿色 D 月季花瓣 浅红色 红 色 黄 色 花汁在酒精(中性)中颜色 花汁在稀酸中颜色 花汁在稀碱中颜色 玫瑰花 粉红 粉红 绿 万寿菊花 黄 黄 黄 大红花 粉红 橙 绿 试回答下列问题： (1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择 花汁，不选用其他花汁的原因是 。 (2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中： 试验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水 所显颜色 3、实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色。 实验步骤：（1） 在第一支试管中加入，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象。（2）在第二支试管中加入，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象。（3）在第三支试管中加入，滴入几滴酚酞溶液，观察现象。 通过上述实验的探究，回答下列问题（下述“现象”是指：无色酚酞溶液是否变红）实验1看到的现象是 ，你得出的结论是 实验2看到的现象是 ，说明 ；实验3看到的现象是 ，你得出的结论是