兔子先生去散步详细教案.docVIP

活动内容： 中班绘本阅读活动《兔子先生去散步兔子先生去散步》这个故事是日本作家五味太朗的作品。作品中的形象虽然单一（只是一只兔子）形象生动、可爱，让我爱不释手。第一次阅读时给我感觉这是一本讨论标志的书，由许多标志串成一个有趣的故事。好几种思路。一是从语言领域的角度进行诠释，利用书中的标志进行故事猜想、图画猜等等，发展幼儿的语言表达能力。重点放在去认识各种各样的标志，了解各种标志的意义，从艺术方面出发，让孩子自己动手设计标志，制作符号。活动目标：故事，用完整的语言表述。生活中标志。活动准备：兔子先生去散步PPT课件活动过程： 2.教师：我们先来看看书的封面。 *书的封面上有一只...？（兔子）它是兔子先生还是兔子小姐呢？你们是怎么知道的？（哦，小朋友看到小兔子脖子上带了一条男生的领带，所以知道它是兔子先生。大家同意吗？你们太棒了，看书的时候观察的很认真，还会动脑筋思考，老是给你们点个赞。） *看兔子先生旁边有一个标志，标志上画了一个的太阳，这是什么标志呢？ 对！这是天气很好，晴天的标志，上面的太阳就像天气预报里的太阳一样，告诉我们今天是晴天，天气很好。 这么好的天气兔子先生，你要去干什么呢？ *我们看看书的名字就会知道哦！这本书的名字叫《兔子先生去散步》（幼儿跟念）。 *兔子先生去散步的路上发生了什么有趣的事，往下看吧。 3.教师：绿草地上有一所小房子，是谁的家，你是怎么知道的？上有