3教案+会说话的安全标志+李臆佳+启明珠江幼儿园.docVIP

全国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案 作品名称 参赛作者 北京市朝阳区启明东润双语幼儿园 教学领域 引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，知道不去危险的地方。 活动准备 安全小故事，配备有关安全标志。画纸，剪刀，水彩笔。 活动过程实录 活动过程： 找安全标志 激发幼儿的学习兴趣。 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 提出问题，请幼儿思考。 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？ 除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志？在什么地方见过？他们表示什么意思？ 认识安全标志 幼儿尝试从不带种找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思。 讨论安全标志的用途。 说一说没有安全标志的危害。 小结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 游戏《《看谁找的快》 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 设计安全标志 想一想，我们班什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎么做。 请小朋友介绍自己设计制作的安全标志的内容和作用。 活动小结 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理 全国幼儿教师职业技能大赛--玩教具制作 作品名称 毛毛虫 参赛作者 北京市朝阳区启明东润双语幼儿园 制作材料 纸、塑封膜、数字、胶泥 作品简介 （主要玩法及教育价值） 玩 法：1、幼儿双手取托盘放置桌子上。 2、按顺序取出毛毛虫（例如：一只毛毛虫中间身上带有数字3，请幼儿找到3的大朋友和小朋友分别是数字几，将数字放到相应的位置。） 3、游戏结束后，将数字取下放置数字盒中。将玩具放回原来的位置。 教育价值：1、增强幼儿点数的能力。 2、引导幼儿?感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数