《可编程控制器用》课程标准.docVIP

《可编程控制器应用》课程标准 课程名称 可编程控制器应用 课程编码 适用专业 机电一体化技术 周学时/总学时 4/60 适用年级 二年级 层次 三年制高职 拟定单位 机械制造与自动化教研室 执笔人 王惠芳 审定人 赵凤莲 审定日期 2013年11月30日 一、课程定位 （一）课程性质 本课程是机电一体化专业的必修核心课程。 （二）课程任务 本课程通过PLC基础知识与基本技能教学任务的学习，及PLC专项知识与专项技能教学任务的学习，到PLC综合知识与综合技能教学任务的学习，通过各项任务的循序渐进学习，按照核心技术教学环境一体化的理念，通过3～4个不同层次要求的PLC应用技术实训室的学习与实践，由浅入深，由初学者的入门到最后的专家型方向逐渐递进，使学生通过设定好的教学任务，在逐步掌握PLC的基本组成、工作原理、指令系统及编成方法，形成较强的PLC程序的设计、编程、安装、调试及维护技术和方法的专业能力的同时，也锻炼和培养学生的方法能力与社会能力。 （三）课程衔接 在课程设置上，前导课程有：《计算机应用基础》、《电工技术》、《电子技术》、《CAD/CAM技术》、《单片机原理与应用》；后续课程为《机电一体化技术》、《机器人技术与应用》等课程。 学习目标 （一）、总目标 通过本课程的训练与学习，学生具备PLC的基本知识与基本技能，掌握自三菱FX2N系列PLC的应用，初步具备使用PLC进行自动控制系统的设计、安装与调试等方面能力。 （ 二）、具体目标 1、专业能力方面： 通过本课程教学，应使学生： 1)熟悉继电器、接触器等常用控制电器的电气结构、动作原理、及用途用法； 2)掌握PLC的基本组成、工作原理及其选用方法； 3)掌握PLC的基本指令、及基本控制环节的“接线、编程、动作分析”的技术和方法； 4)掌握PLC基于梯形图的经验编程法、老改新编程法、时序编程法； 5)掌握PLC的SFC图的3种基本结构、及工序编程法； 6)掌握PLC的应用指令及其编程技巧； 7)掌握PLC开关量控制、联网通信、计算机监控等“实训实验案例”； 8)初步掌握PLC应用系统的设计、安装、调试、维护等技术和方法。 9）培养基于plc控制的典型生产线的调试维护等职业能力。 2、方法能力方面： 培养学生创新思维能力，培养具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法，如制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。通过不断地学习，使学生逐步树立系统的思维模式，具有分析与综合、决策与迁移能力，以及信息的获取、评价和传递，目标辨识与定位，联想与创造能力等。 3、社会能力方面： 培养具备从事职业活动所需的行为能力，包括情感态度与价值观、人际交往、公共关系、职业道德和环境意识等。 三、课程内容与要求 （一）课程内容 按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。 课程名称：可编程控制器应用 章次/模块 节次/任务 讲授 演示 实训 课堂 讨论 综合 练习 总学时 项目一 PLC基本知识 任务一初识PLC 2 0 0 0 0 2 任务二认识PLC的基本工作原理 0 0.5 0 2 任务三认识三菱PLC的编程软件FX系列PLC基本逻辑指令的应用任务一电动机的连动控制任务二电动机正反转控制电路 0 0 2 任务三十字路口交通信号灯控制 任务四供料状态报警灯控制任务五小车往返控制任务六计数器的应用任务七冲水控制 0 0 0.5 2 项目三FX系列PLC步进顺控指令的应用任务一液体混合装置的模拟控制 0.5 0 3 任务二大小球工件的分捡控制 3 任务三按钮式人行道交通灯控制 2 任务四GX Developer下的SFC设计 0.5 0 2 项目四FX系列PLC功能指令的应用任务一CMP/ZCP指令的应用 0.5 0 2 任务二MOV指令的应用 任务三车辆出入库管理控制 任务四移位指令的应用 任务五PLC与步进电动机 2 项目五PLC与变频器任务一电动机的正反转变频调速 3 任务二PLC与变频器实现电动机多速控制 0 3 项目六PLC通信任务一PLC与触摸屏 0 0 3 任务二PLC与PLC的通信 0 0 3 合 计 60 （二）课程内容设计 课程内容 项目知识任务一初识PLC任务二认识PLC的基本工作原理任务三认识三菱PLC的编程软件项目二FX系列PLC基本逻辑指令的应用 任务一电动机的连动控制任务二电动机正反转控制电路任务三十字路口交通信号灯控制 任务四供料状态报警灯控制 任务五小车往返控制 任务六计数器的应