《房屋建筑学》程设计任务书——18班中学教学楼方案设计——.docVIP

《房屋建筑学》任务书——18班中学教学楼方案设计——目的要求　??为配合《房屋建筑学》教学，进行一次设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。2.房间名称及使用面积 间数 每间使用面积/m2 备注 教学用房 普通教室 12 53~58 每班50人 音乐教室 1 53~58 ? 乐器室 1 15~20 ? 多功能大教室 1 100~120 供两班用，可做成阶梯教室 电教器材储存修理兼放映室 1 35~40 ? 实验室 2 75~85 ? 实验准备室 2 40~45 ? 语音教室 1 70~85 ? 语言教室准备室或控制室 1 25~40 ? 教师阅览室 1 30~40 可合并为一间 学生阅览室 1 40~60 书库 1 30~40 ? 科技活动室 3 15~20 ? 行政用房 党支部办公室 1 12~16 ? 校长办公室 1 12~16 ? 教务办公室 1 12~16 包括文印 档案室 1 12~16 ? 总务办公室 1 12~16 ? 体育器材室 1 12~16 ? 会议室 1 30~40 ? 广播室 1 6~14 ? 传达值班室 1~2 6~15 ? 教师办公室 6 12~16 ? 体育办公室 1 12~16 ? 工会办公室 1 12~16 ? 团、队、学生会办公室 1 12~16 ? 生活辅助 杂物储藏室 ? 24 ? 开水房 ? 20 ? 厕所 ? 按规定标准计算 见第4点 3.总平面设计：（1）教学楼：占地面积按设计（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m24.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m　??办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。女厕所：20～25人一个大便器。三、设计内容及深度　??本设计按方案设计深度要求进行，用制，2#图纸。完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。 （2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（5）标出剖面线及编号。（6）注明房间名称。（7）标图名及比例。2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。（2）注明图名及比例。3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。4.总平面设计作与否，可以酌情掌握。5.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。、设计方法与步骤1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1:500或1:200）。在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:100～1:200。、参考