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《三维CAD》课程标准 一、课程基本情况 课程代码 581357 承担教研室 机械造制与自动化教研室 课程类别 考试 课程设计 代码 课程性质 职业技能 周数 计划学时 48 理论学时 24 实验（实训）学时 24 适用专业 机制、机计、起机、机电、汽制 二、课程的定位及性质 《三维CAD》是机械类专业非常重要的一门课三维中的佼佼者是美国PTC公司开发的大型CAD/CAM/CAE集成软件，内容丰富、功能强它包含了零件造型、产品装配、NC加工、模具开发、板金设计、外型设计、逆向工程、机构模拟、有限元分析、功能仿真等功能模块。 三、课程的设计思路 以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造本课程。主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条渠道。 四、课程目标 （1）能力目标 总体目标：培养学生具有电脑绘图和辅助机械设计和制造的能力。 具体目标：本课程突出能力培养，要求学生掌握立体三维实体造型，平面图纸的转换，塑料模具的设计过程、以及运用软件如何模具装配。 （2）知识目标 Pro/ENGINEER软件的界面介绍，基本命令，二维平面图形的绘制，三维曲面造型，三维实体造型，零件的装配，工程图的创建等。 五、课程内容与课时安排 （一）理论教学内容与课时安排 教学项目一：初识三维CAD 教学目标 对三维CAD及CAD/CAM有一个大体了解，初步熟悉PRO/E软件的基本功能及特点 教学内容 任务一：熟悉PRO/E的界面和特点，了解PRO/E软件的一些基本配置。 任务二：了解Pro/E的特点、设计方法和流程，以及鼠标键盘的基本操作 教学重点 熟悉PRO/E的基本操作以及功能特点，掌握Pro/E的用户配置方法 教学难点 学会PRO/E软件的安装。 课时安排 2学时 教学项目二：参数化草绘截面 教学目标 1、理解参数化的定义。了解草绘的基本概念 2、使学生熟练掌握Pro/E的草图绘制命令，草图编辑的基本命令，掌握草图尺寸驱动的方法，熟练掌握草图约束的设定。 教学内容 任务一：了解两种进入草绘模块的方法。 任务二：熟练掌握基本几何图元的绘制方法。 任务三：熟练掌握几何图元的编辑方法。 任务四：掌握尺寸标注的方法和如何添加各种约束。 教学重点 几何图元的绘制、编辑、尺寸标注及约束的使用 教学难点 多种图元的编辑方法以及如何添加约束 课时安排 4学时 教学项目三：零件三维建模 教学目标 学生能够熟练掌握三维实体造型过程中4种基础特征的创建方法 学生能够熟练掌握几种常用工程特征的创建方法与步骤。 3、通过本阶段的学习，学生能够建立中等难度的三维建模，同时养成良好的建模习惯 教学内容 任务一：学会拉伸、旋转、扫描、混合工具的具体操作方法与步骤。 任务二：学会孔、倒圆角、倒角、抽壳、拔模、筋特征的具体操作方法。 教学重点 每种基础特征以及工程特征创建的步骤。 教学难点 1、扫描操作实例中创建杯子的三维模型 2、混合工具里平行混合，旋转混合，一般混合的区别和适用情况。 课时安排 4学时 教学项目四：特征的操作与基准特征创建 教学目标 1、熟记基准特征的分类，掌握几种基准特种的创建方法 2、掌握特征编辑的方法步骤 教学内容 任务一：基准面、基准点、基准线、基准轴、基准坐标系的创建方法。 任务二：特征的阵列，复制、镜像的操作方法，以及特征如何修改、删除。 教学重点 基准面的几种创建方法，特征的阵列、复制与镜像的适用条件 教学难点 特征的编辑、编辑定义、隐含、恢复、插入及排序、阵列、镜像、复制、修改和群组等 课时安排 4学时 教学项目五：高级特征创建 教学目标 掌握可变剖面扫描、螺旋扫描、扫描混合的创建方法和适用情况。 能够独立完成一些较为复杂的三维特征建模 教学内容 任务一：掌握可变剖面扫描的操作方法，熟悉它于扫描特征的区别和联系 任务二：学会运用螺旋扫描创建弹簧和螺纹 任务三：掌握扫描混合的操作方法，明白它于混合特征的区别以及使用条件。 教学重点 三种高级特征的创建方法和具体操作步骤。 教学难点 可变剖面扫描与扫描的区别，扫描混合与混合特征的区别，以及它们各自的适用条件。 课时安排 2学时 教学项目六：曲面建模 教学目标 灵活运用曲面建模的方法创建一些曲面特征，如花瓶，勺子等的三维造型。 教学内容 任务一：拉伸、旋转、扫描、混合、可变剖面扫描等，几种基础曲面特征的建模方法。 任务二：曲面的偏移、修剪、镜像、复制、延伸、合并等曲面编辑方法。 教学重点 边界混合、可变剖面扫描曲面以及曲面的合并、延伸等方法。 教学难点 曲面建模与实体建模的操作方法的不同 课时