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18-溶解學習單.doc
學習單一：
班級 姓名 第 組
今天是 年 月 日 天氣： 心情： 我們這組發現下列哪些物質加入水中後，固體的型態看不見了了？（請圈選）
（砂糖、鹽、味素、沙子）
如果將砂糖、鹽、味素、沙子分類成為可溶物質和不可溶物質，我們這組的分法是：
可溶物質： 不可溶物質： 我們這組的實驗結果是：
可溶物質名稱名稱 （ ） （ ） （ ） （ ） 可溶解湯匙數
湯匙數 （ ）匙 （ ）匙 （ ）匙 （ ）匙
我們這組的歸納實驗結果是：（請圈選）
不同的物質【例如：砂糖、鹽、味素】在相同量的水中，可被溶解的
重量（相同、不同、不知道、 ）。換句話說，不同的物質在
水中的溶解度（相同、不同、不知道、 ）。
學習單二：
班級 姓名 第 組
今天是 年 月 日 天氣： 心情： 我們這組設計的實驗方法為：
比較和討論過別組的實驗設計後，我們這組的設計修正為：
四、綜合我們和其他各組實驗結果，我們討論的結論是：（請圈選）
鹽放入水裡，看起來 （依然清晰可見、隱形不見了、 ）
，我們可以用 （觀察法、嚐一嚐、燒煮水分蒸發、秤重、 ）方法來證明，鹽溶解後，（完全消失了、看似被隱形了但
是重量仍存在、 ），若鹽水的水分蒸發了，鹽的固
體型態（會再出現、還是看不到、 ）。
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