埃及的金字塔第二课时ppt.ppt

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 从课文中的“70多座”可以看出 ，从“146米多、40层”等可以看出 ，从“几千年”可以看出 ，从“10万人、30年”可以看出 ，从“连锋利的刀片也插不进去”可以看出 。 从课文中的“70多座”可以看出金字塔数量多，从“146米多、40层”等可以看出金字塔塔身高，从“几千年”可以看出金字塔历时长久，从“10万人、30年”可以看出建造金字塔的人很多、时间很长，从“连锋利的刀片也插不进去”可以看出金字塔结构精巧。 为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ * * 读课文，根据文章内容填空： 金字塔坐落在（ ），它的形状是（ ）。金字塔是用来（ ）。因为（ ），所以称为金字塔。 读课文，根据文章内容填空： 金字塔坐落在埃及首都开罗西南，它的形状是 角椎形。金字塔是用来埋葬法老的尸体。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ 活动一：品味金字塔的宏伟和精巧。 1.自由读第3自然段，思考： ①分别用 “——”和“~~~”画出描写金字塔宏伟和精巧的句子。 ②作者都运用了哪些写作手法？ 2.小组交流。 3.班级展示。 　　古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。 · · · · · 读一读，注意带点的部分，说说这样写的好处。 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。 　　 · · · · · · · · · · · · · · · 比较句子，体会金字塔的宏伟。 这座金字塔高146米多。 这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。 这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。 列数字 作比较 举例子 　　塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。 列数字 读一读，注意带点的部分，说说这样写的好处。　　 　　这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 活动二：感受古埃及人的聪明与勤劳。 1.默读第四、五自然段，思考：古埃及人是如何建造金字塔的？ 2.小组内说说、画画、摆摆。 他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。 据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 拉石头：放、拉、修 垒石块、移土山： 先… 然后… 就 … 然后…