医改背景下中国住院生培训制度.docVIP

医改背景下中国住院医生培训制度 南开医管16期 吴文庆 导论：大医院人满为患，挂号难、看专家难；基层医院冷冷清清，“不信任、不愿来”——医疗资源发展不均衡，加剧了看病难、看病贵，同时也造成了卫生资源的极大浪费。如何破解这一难题，成为本次医改迫切需要解决的基础问题，也是医改能否成功的关键。建立国家住院医师规范化培训制度工作会议上海市召开，这标志着我国住院医师规范化培训制度建设正式启动。国家卫生计生委主任李斌在会上强调，建立住院医师规范化培训制度是加强临床医师队伍建设的一项重大基础工程，是深化医改和医学教育改革的重大举措，是提高医疗服务质量和水平的治本之策我国现行的医学教育学制和学位制度，存在有3年制（无学位）、5年制（学士学位）、7年制（硕士学位）和8年制（博士学位）等多种医学学制。由于没有接受规范化培训，临床实践能力不足，“从头再学”我大概花了十年左右才逐渐成长为一个独立手术的医师中国医护人员流动性极差，进入到一个工作单位，和工作单位一签约大概就定了终生，在这样的培训体系下，医院的水平也就决定了医生的水平，全国医院之间的差别显著，在协和是协和的水平，到县医院则是县医院的水平全国医院参差不齐，也就使得医师和医师之间出现了显著差异，各家医院之间对于同一疾病也没有统一的规范。作为病人，尤其是患疑难杂症的病人，总会有在全国范围内找到最好的专家为自己治病的心理，这也使得大医院病人趋之若鹜，而