《四合院的大门信息加工》-北京第二实验小学-乔辰.docVIP

教学基本信息 课题 《四合院的大门——信息》 是否属于 地方课程或校本课程 是 学科 信息技术 学段： 小学 年级 五年级 相关 领域 信息检索，四合院相关知识 教学目标(内容框架) 教学目标：四合院大门的及各自特征 信息加工的信息实际问题的思想，信息意识良好的网络习惯 点：四合院大门的文字信息为图表类形式，并体会分类整理的作用点目标选择合适信息加工形式。 教学过程(表格描述) 教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 环节1： 导入 学生精彩两分钟汇报 利用传统逐一介绍各种的特点你们汇报的非常好，介绍了很多种不同类型的四合院大门。看来是做了很充分的课前准备1：你们是一个的时间有些长了，把你的汇报内容改一改在同一张幻灯片或者一张纸上或者一张图中就展示出它们各自的特点吗？ 究竟应该对比，什么形式才能让我们收集到的信息一目了然地展示给其他人呢，今天就就来一起研究如何对信息进行整理、加工 【板书】 学生观察并思考 预设： 、列表… 对比、列表… 结合课前前参内容学校校本资源，通过对比克勤郡王府和普通民宅拉近学习内容和学生之间的距离课件’ 环节2： 设疑 同学们刚才提到了可以将文字内容转化为表格最重要的部分就是表头进行对比的方面。 这段百度百科中的文字为例，你认为可以从哪方面对王