广告学毕业论文--127852761.docVIP

########职业技术学院 毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书 题 目 儿童绘本设计 系 别 计算机技术与艺术设计系 专 业 广告设计与制作 届 别 2009 班级 0广告（2）班 姓 名 学号 指导教师 职称 助教 顾问老师 职称 助教 毕设地点 教研室主任 系 主 任 发放日期： 2011年 10 月 15 日 毕业设计（论文）课题任务书 姓 名 学号 0911404224 系别 计算机技术与艺术设计系 题 目 儿童绘本设计 副 标 题 快乐的周末 题目来源 生产实践 团队 是[ √ ] 否[ ] 1．课题来源及选题依据： 绘本也叫图画书,绘本的叫法来自于日文，英文叫picture book。从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。 绘本作为一种综合性艺术形式，它源于作者的直觉，它凭借作者心灵的力量对事物进行整体性的把握。绘本本身是一个不断发展变化的过程，它多姿多彩，博大精深。用下定义的方式闸释不断发展变化的绘本创作和发展过程，是难以把握的。尽管绘本解释起来是如此困难，而且也许无法给出绘本的最终定义。 绘本作为近几年广为关注和倍受好评的读物正被社会慢慢发现和挖掘，绘本中精美的画面深深吸引读者阅读的兴趣，简洁的文字让人读过之后很容易记住，许多绘本中都具有隐含和渗透情绪情感的功能。 利用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图画的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。 2．本设计（论文或其他）应达到的要求： 了解儿童的心理、生理等方面的需求去设计绘本，才会让儿童对其引起共鸣、吸引视线、产生兴趣。由于儿童认知发展水平较低、感知世界的方法不全面、语言表达能力较弱，所以，作为成年人的绘本创作人和设计者全面了解儿童的心理状态实属不易。但是，幼儿绘画是展现孩子丰富的内心世界的窗口、抒发情感的渠道、思维活动的载体、童趣故事的图示。绘本是一种视觉化效果的文字作品类型。可以用一个词语概括——赏心悦目。“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。因此阅读时只有通过调动人最原始的感觉系统：眼看、耳闻、感同身受，才能给人更为深刻的震撼。 由于绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术；讲究趣味性，也具有教育性；还具有思想的传递性。 3．进度安排(包括起迄日期、主要工作内容等)： 起迄日期 工作内容 备注 2011年11月18 日前提交开题报告 2011年12月31 日设计初稿形成，自查报告，中期检查，周志等 2012年3月 设计成形 详细设计 2012年4月 毕业论文撰写 2010年5月 设计论文打印答辩准备 4． 参考文献： [1] 刘欢.《当代绘本书籍的概念界定》[M].杭州：浙江理工大学出版社，2009 [2] 居直.《我的图画书论》[M].长沙：湖南少年儿童出版社，1997 [3] 若涛.《绘本书的传播功能研究》[M].北京：中国传媒大学出版社，2006 [4] 诚中.《如何理解绘本的概念及其特性》[M].合肥：家庭与家教出版社，2008 [5] 利·诺德曼.《阅读儿童文学的乐趣》[M].台北：天卫文化图书公司，2000 [6] 懿.《图画书：阅读与经典》[M].南昌：二十一世纪出版社，2007 指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日 系审查意见： 负责人签字： 年 月 日