用牛顿运动定律解决问题二导学案.docVIP

4.7 用牛顿定律解决问题（2） 【学习目标】 1．理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件． 2．会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题． 3．通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质． 4．进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤． 【自主学习】 要点一、共点力的平衡 叫做共点力. 2、什么是物体在共点力作用下的平衡状态？ 思考： 1 共点力作用下物体平衡状态的运动学特征是什么？ 2 “保持”某状态与“瞬时”某状态有区别吗？ 3 习题中出现“缓慢移动”都可理解为物体处于平衡状态吗？ 【针对训练】 根据概念来判断下面的物体是否处于平衡状态: （1）静止在水平面上的木箱 （2）平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 （3）用细线悬挂在天花板上的静止小球 （4）刹车后停下来了的汽车 （5）用细线悬挂在天花板上的静止小球，在剪断细线的瞬间 （6）竖直上抛达到了最高点的小球 不计空气阻力 3、共点力作用下物体平衡的分类： 物体的平衡条件：F合 0 1）二力平衡：若一个物体在二个力的作用下处于平衡状态，则这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2）三力平衡： ①若一个物体在三个非平行力同时作用下处于平衡状态，则这三个力必在同一平面内，且三个力的作用线交于一点。 ②物体受三个共面互不平行的力作用平衡时，这三个力的有向线段必构成一个矢量三角形. 【强化训练】 1、如图所示，接触面均光滑，如何确定杆的重心？ 2、如图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，绳与水平方 向成θ角，试求绳子张力。 3、如图所示，质量为m 的小球，用一根长为L的细绳吊起来,放在半径为R的光滑的球体表面上，由悬点到球面的最小距离为d，则小球对球面的压力和绳子的拉力各为多少？ 3）多力平衡： ①若一个物体在三个以上的力的作用下处于平衡状态，则其中任意一个力和其它力的合力等大反向。 ②在正交分解时常采用： ①Fx合 0 ②Fy合 0 【强化训练】 如图所示，某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态，若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变化，其余三个力的大 小和方向不变，则此时物体所受到的合力大小为：（ ） C、F4 5、如图所示，物体的质量为2kg，两根轻细绳AB和AC的一端连接与坚直墙上，另一端系于物体上，在物体上另一端施加一个方向与水平线成θ 60o的拉力F，若要使绳都能伸直，求：拉力F的大小范围。 总结：临界状态：绳刚要松弛时绳中拉力T 0；两物体刚要分离时相互的压力为0；两物体刚要发生相互滑动时接触面上出现最大静摩擦力。 要点二：超重和失重 观看电梯里的超重失重现象 超重现象： 以一个站在升降机里的测力计上的人为例分析：设人的质量为m，a加速上升。 分析：对人受力分析如图，由牛顿第二定律得 F合 FN — G m a 故：FN G + m a G 人受到的支持力FN大于人受到的重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。 （二）失重现象 以站在升降机里的测力计上的人为例分析，设人的质量为，g 分析：对人受力分析如图，由牛顿第二定律得F合 G —FN m a 故：FN G — F合 m g — m a G 人受到的支持力FN小于人受到的重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。 小结： 超重： 失重： 加速上升，a向上，视重FN G 减速上升，a向下，视重FN G 加速上升，a向上，视重FN G 加速下降，a向下，视重FN G 总结：物体具有向上（或 向下）的加速度时，它就处于超重（或失重）状态；与运动的方向无关。 （三）完全失重 当升降机以加速度 a g 竖直加速下降时，FN G — m g 0,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。 想想看，为什么？ ▲ 取一只塑料瓶，在下端靠近底边处钻一个小孔，用手堵住瓶口，然后往瓶里加满水。 提起瓶子，把堵小孔的手移去，可看到小孔处有水喷射出。为什么？ ▲ 让瓶子从某一高处自由下落，会发现什么结果？这是为什么？ 结论：完全失重状态液体内部压强消失！ （四）超重、失重、视重和重力的区别 1、 2、 3、物体的 规律： 视重 重力 a竖直向上 超重状态 视重 重力 a竖直向下 失重状态 超重还是失重由a决定，与v方向无关 日常生活中的超重和失重现象 1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。 3. 乘竖直升降的电梯，在升降