半截蜡烛 第1课.docVIP

第 周 课题 备 课 人：陈雪梅 上课日期： 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 　3、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 　4、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 二、教学重点：．1、 通读课文，了解剧本的形式和特点。 2、 默读课文明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的心理和行为。 难点/易错易混知识点：1、 通读课文，了解剧本的形式和特点。 2、 默读课文明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的心理和行为。 四、辅助教具设计：PPT 五、课时安排：2课时 六、主要教学过程 教学 环节 教 学 内 容 教 学 方 法 时间 分配 新 课 引 入 一、揭示课题。 　　读题目，提问。 2 探 索 新 知 一、揭题，质疑。 　　1、板书课题：半截蜡烛 　　2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”为题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 　　3、师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着这些问题自读课文。 　　二、初读感知 　　1、生自由轻声朗读课文。 　　2、通过读课文，大家解决了哪些疑问？ 　　3、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。 　　三、检查生词的掌握情况 　　1、指名读生字词，要求读准确，特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。 　　2、提醒字形：你认为哪些字需要我们在书写时特别留心？ 　　3、描红、临写3个你认为易写错的生字。 　　四、理清课文脉络 　　1、播放课文录音。学生边听边思考：伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？ 　　2、提供句式：当__________________，（谁怎么做）_____________________，（结果怎样）______________________。 　　3、根据以上回答给课文分段，概括段意。 　　五、学习第一段。 　　1、轻声读课文，画出不太理解的词语。 　　2、学生质疑词义。 　　3、教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？ 　　4、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪里？ 　　5、出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。 为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 　　指名朗读，齐读。说说你从这句话中体会到了什么？ 　　讨论交流： 　　⑴伯诺德夫人机智沉着。 　　⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。 ⑶办法巧妙。 10 20 27 巩固 练习 练习册基础部分 35 课堂小结/反思 学生梳理所学知识 37 课后 作业 40 板书 设计 半截蜡烛 课后 反思