人教版四年级数学下册第二单元位置与方向第4课时教案.docVIP

课题：位置与方向（4） 教学目标： 1、能用语言描述简单的路线图。 2、在合作交流中能绘制简单的路线图。3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。教学重点： 体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。 教学难点： 根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。 教学准备： 每个（小组）学生一个越野路线图，每人一张白纸（绘图用） 教学过程： 山地越野：描述行走路线 小组讨论： 1、作为越野队员我们将怎样确定越野路线？ 2、我们是怎样确定方向和路程的？ 描述行走路线 为什么要到达一个目标就重新画出方向标？ 描述行走路线 一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少? 10千米 描述行走路线 讨论： 为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间…… 二、沙漠驱车越野：绘制简单路线图 根据所给信息画出越野路线 1、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1 2、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2 3、终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方 （1）点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。 （2）说出具体路线： 从起点出发，先向 偏 度方向走 km到点1，再向 偏 度方向走 km到点2，最后向 偏度方向走 k