人教版四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》教学设计.docVIP

第15课 一个中国孩子的呼声 一、学习目标： 1、认识“卓、盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字；能正确读写“执行、维护、给予”等词语。 2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、理解课文中含义深刻的句子的含义。 4、有感情地朗读课文。 二、学习重、难点： 教学重点： 理解含义深刻的句子和信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点： 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维和的观念。 三、教具准备：多媒体课件 四、课时安排：2课时 第一课时 一、谈话导入 同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈你的感受吗？（生自由汇报）。 是啊，战争是残酷的，它充满了血腥。我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断壮大和平的力量！不信，听一听《一个中国孩子的呼声》吧！ （教师板书课题）请同学们齐读课题。 二、质疑激趣 1．看了这个课题，你想知道什么？（生自由汇报） 是呀！老师和你们一样，也有同样的疑问（出示课件：这个中国孩子是谁？他发出了什么呼声？为什么要发出这样的呼声？）下面请同学们带着这些问题，用喜欢的方式自由读课文。 2．孩子们，刚才的问题找到答案了吗？谁来汇报一下。（师相机