应用型本科人才培养式改革探索.docVIP

应用型本科人才培养模式改革探索 摘 要:随着高等教育事业的发展,新型教学模式的研究和实践已经成为我国高等教育教学改革的热点。应用型本科主要以理论够用为度,重实践为培养目标。然而,面对校企之间的“最后一公里”,校方却束手无策。本文提出“3+1”人才培养模式,并对其中存在的问题进行了探索。 　　关键词:人才培养模式;“3+1”;校企合作 　　 　　一、传统教学模式存在的问题 　　 　　(一)高校传统的教学模式没有为大学生提供足够的实践机会 　　传统的教学模式是以课堂理论讲授为主,学生绝大部分时间都集中在课堂中学习书本知识,很少有机会接触社会实际,也难以做到学以致用。 　　(二)高校传统的教学模式强调所传授知识的广度而忽视知识的深度 　　必修课太多,知识领域广泛,导致学生囫囵吞枣,只能对这些课程知识有非常粗浅的了解,而没有精力和时间去深入研究探索自己喜爱的研究方向,因此也难以确定自己的职业方向。 　　(三)高校传统教学模式注重理论灌输而忽视学生的自主学习 　　绝大多数课程都是教师的一言堂,考试也是以教师讲课内容为主。学生忙于记录和背诵而闲置其聪慧的头脑。长期的灌输式教学导致学生明显缺乏学习的主动性,会听从而不会质疑,更不会形成开创性的观点,很难适应企事业单位动态的工作环境。 　　 　　二、“3+1”人才培养模式研究 　　 　　近年来,围绕人才培