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歌曲分析与写作康定师专音乐舞蹈系杨德超 教学主要内容 歌曲艺术简介 歌曲写作的整体构思 *关于整体构思 *同一首歌词的不同整体构思 旋律的组成要素 *旋律线及进行特点 *节奏及其表现特点 *节奏写作的基本原则 *调式及其表现特征 歌曲的词曲结合及主题创作 *歌词的特征 *歌词的创作、选择与修改 *歌词与音乐的结合 *歌曲主题的设计与写作 旋律发展的手法与歌曲高潮的处理 *旋律发展的方法 *歌曲高潮的处理 歌曲的曲式结构 *歌曲的基本结构 *歌曲的句式类型 *歌曲的结构形式 *前奏、间奏、后奏的写作 歌曲创作应注意的问题 *统一和对比的问题 *结构与平衡的问题 *各乐句终止音的关系 *局部和全体的问题 *关于民间音乐的吸收和运用 *关于音乐作品的修改 第一讲 歌曲艺术简介 歌曲概述 1、歌曲的艺术形式 歌曲是歌词（诗歌、诗词）与音乐两种艺术形式的有机结合。具有双重性的艺术特点。 *歌词是借助于音乐旋律的翅膀而飞翔 *旋律则是乘上了诗歌丰富想象的翅膀,在更宽广的、理想的天空而飞翔 2、歌曲体裁及其表现形式 这是歌曲创作前必须考虑的内容。要根据歌词提供的情感内涵来确定音乐的情绪、风格、体裁等等。否则将会“曲不达词意”。 *歌曲常见体裁 抒情歌曲(抒情艺术/抒情通俗/抒情民谣) 叙事歌曲(《春天的故事》《新货郎》) 队列歌曲(《到敌人后方去》《儿童团歌》) 歌舞歌曲(《情深谊长》《新疆舞曲》) 劳动歌曲(《码头工人歌》《伏尔加船夫曲》) 诙谐讽刺歌曲（《跳蚤之歌》《济公活佛》） *常见表现形式 独唱/重唱/齐唱/合唱/对唱/表演唱等 3、音域及定调 根据歌词的内涵、适合演唱的声部与对象 歌曲创作的几点要求 *提高思想境界，增强审美能力 *深入生活，丰富人生阅历和生活积累 *向民间学习，丰富音乐语言 *要有感而发，忌无病呻吟 关于“灵感”——“情感”既是音乐的起点，也是音乐的目的；创作欲望越强，就越容易促进人的“灵感”；“灵感”源自长期的积累在一瞬间的爆发（需要时没有，不需要时却偏偏出现）。 *熟记和背唱更多经典的歌曲音乐作品 歌曲写作有许多技巧和规律，但却不能代替其“感性思维”的本质；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”！模仿是最好的学习起步方法。 *努力学习和悉心钻研歌曲创作的专业知识不能仅仅凭感性与“创作冲动”——那样就会：信口开河，作品松散，节奏平庸，旋律单调，曲不达词意等等 第二讲 歌曲写作的整体构思 关于歌曲的整体构思 曲作者根据歌词对全曲的音乐情绪要求、运用的音乐风格、适合的歌曲体裁与演唱形式以及全曲的曲式结构安排等方面所进行的全方位的“整体构思”。 歌曲整体构思的主要内容 *音乐情绪 一首好的歌词，往往包含着音乐情绪的内涵。（轻快的/沉重的//舒展的/急促的//锐进的/缓慢的//明朗的/朦胧的//宏大的/细腻的//柔和的/高亢的 等等） *音乐风格 一首好的歌词也往往包含着音乐语言风格上的提示。音乐风格是一个较难限定的概念。我国歌曲创作一般有以下几种情况： 1、创作因素较多——属于广义民族风格范围 如：《黄河颂》《我爱你中国》 2、民族特色突出——属于狭义民族风格范围 如：《十五的月亮》《在那桃花盛开的地方》 3、固有民族特色——属于特定民族、特定地区。如：《草原上升起不落的太阳》《回延安》 《人说山西好风光》《向着太阳》《乌苏里船歌》《天路》《花儿为什么这样红》等等 *歌曲体裁 歌曲体裁是一个广泛的概念，在歌曲的整体构思中有着重要的作用。歌曲体裁主要是指音乐的某种性格特征类型。除了前面所说的常见体裁之外，也有用“艺术歌曲”、“通俗歌曲”、“歌谣体”、“朗诵体”等概念来为歌曲体裁分类。 *演唱形式 演唱形式；声部特色（高/中/低）；演唱风格（美声/民族/通俗） *曲式结构 这是进行歌曲整体构思的重要内容。常见的歌曲结构有：一段体；二段体（AB）；三段体（ABA、ABC）;多段体（ABCD…）。 歌曲结构常受歌词结构的制约。常见为： 1、词曲结构同步（词曲结构基本一致。即：一句词写一句曲；一段词写一段曲） 2、词曲结构不同步（词曲结构不一致。如：两句词写一句曲；一段词写成二段体等） *旋律句法的处理 *主题材料的发展 *对比再现的安排 *高潮的形成 *引子（前奏）、过门（间奏）、尾声（后奏）的写作 同一首歌词的不同整体构思 必须注意：一首歌词多种处理的可能性。有些歌词只能处理成某种音乐情绪、某种体裁、某种风格。而多数歌词却具有进行多种音乐风格、体裁、结构等的处理可能，可塑性很强。这是音乐创作中的一种常见现象。如晓光作词、小模作曲的《那就是我》： 这首歌具有欢快、活跃的情绪特点，洋溢着纯真、质朴的情绪；它的音乐风格属于一般创作歌曲音调；