学语文骨干研修班教专业成长手册.docVIP

米东区小学语文骨干研修班 专业成长手册 姓名：__________ 时间：__________ 《教师专业成长手册》填写说明 深化教学改革，需要广大教师有新的教育理念、教学方法，教师只有在教学实践的同时勤于思考，及时总结，才能有利于自己的成长和发展。教学相长，每个教师在自己的教学实践中，从学生身上必能获得很多经验和心得，经过梳理和归纳成为自己的教学理论和方法，最终形成自己独特的、富有个性的教学思想。为了更好地使用《教师专业成长手册》，特作如下说明： 一、按《教师专业成长手册》规定的内容，认真记录和填写各项内容。 二、个人信息中的成长规划内容要认真思考后填写。 三、教师外出培训学习活动记录、校本培训活动记录每学期各两次。 四、公开课每学期不少于1次，教学随笔每学期不少于3次，教案、试卷、教师个性化教学活动每学期一份，课题研究两年中至少一项。 五、认真记录本人的教育教学成果。 六、研修班结束时认真撰写研修总结、 七、班主任、组长将不定期抽查《教师专业成长手册》。 目 录 1、个人信息……………………………………………………………… 教师基本信息………………………………………………………… 2、成长规划……………………………………………………………… 3、学海无涯——在学习中提高………………………………………… 教师外出培训学习活动记录………………………………………… 校本培训活动记录…………………………………………………… 4、教海探航——在实践中进步………………………………………… 公开课………………………………………………………………… 教学随笔……………………………………………………………… 经典教案……………………………………………………………… 课题研究……………………………………………………………… 设计试卷……………………………………………………………… 学生作业……………………………………………………………… 教师个性化教学活动…………………………………………………荣誉成果……………………………………………………………… 5、总结回顾——在反思中成长………………………………………… 教师工作及专业成长总结…………………………………………… 检查反馈……………………………………………………………… 教师基本信息 （贴一张有个性特点或与学生互动的照片） 姓名 性别 族别 出生年月 教龄 联系电话 学历 职称 职务 我的座右铭 教育理念 自我剖析（明确优点、找出 不足） 面临的困 难和挑战 希望给予 的帮助 成长规划 教师培训学习活动记录表一 培训时间 培训内容 培训地点 主讲 培 训 内 容 记 录 培 训 收 获 体 会 教师参加校本或自主学习活动记录表一 学习时间 学习主题 地 点 主 讲 学习内容 学习收获体会 执教的公开课 时间 地点 课题 课型 教 学 设 计 板书设计 教学反思 教 学 随 笔 内容 时间 内容 时间 内容 时间 我最满意的教案 学科 课题 参与研究的课题及活动记录 课题名称 课题负责人 课题组成员 课题实施活动简要记录 收获体会 教师行动研究 教师个人问题库 研究途径方法 问题的解决 精心设计的试卷 收获体会 三、两份最满意的学生实践作业（指在教师指导下完成的作业，作业形式为：小制作、手抄报、小发明成果、美术作品等能体现实践创新能力的作业或照片） 作业名称 作业评语 作业名称