1 (第三章 力的互作用课时教案规范表.docVIP

课题 第一章运动的描述章末总结 授课时间 40 教学准备 教学目标 （体现三维目标） 知识与技能 教学目标：通过对质点的认识，初步了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用；通过生活实例与实验研究过程，理解位移、速度和加速度的概念，理解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用，能用公式和图像描述匀变速直线运动，初步体会数学在研究物理问题中的重要性。 过程与方法 1．知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的． 2．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关． 3．能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的． 4．自己动手，找不规则薄板重心的实验锻炼自己的动手能力． 5．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法． 情感态度与价值观 1．通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识． 2．通过实验，培养学生的团结协作精神． 3．通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力． 学情分析 对力的认识，学生在初中已经有学习过，但未能进行具体的量化，高中增加力的图示，要注意与力的示意图的区别。 知识内容分析 （含重难点） 教学重点 1．力的概念、图示以及力的作用效果． 2．重力的概念及重心的理解． 教学难点