学校公开课教案郑燕群.docVIP

数学广角《合理安排时间》 小学数学（新课标人教版）四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例1、例2 。 【教学目标】 （1）学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 （2）认识到解决问题策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优方案的意识。 （3）感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 【教学过程】 一、导入 师：同学们知道我们安溪什么最出名吗？（生回答）是的，我们安溪的铁观音很出名，我们安溪人也非常的热情，好客。所以就有了这样一句俗语，安溪人真好礼，人来就泡茶。 二、探究新知 活动一:预设情景 走进生活 1、预设情景： 师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是李阿姨来到小明家做客。（挂图出示） 师：从图上你了解到了什么？谁来说给大家听一听。 师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（多媒体出示各项工序图） 2、学生自主设计方案（小组合作学习） 师：小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么？再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶，用简单的文字、图式或算式表示出来。可以同桌进行讨论。 3、展示不同的方案。师：谁来说说你的方法是怎样的？ 4、学生比较选择学生不同的方案 让学生从不同的方案中，通过观察比较，找出自己认为能让客人快喝到茶的方案。 5、小结： 刚才的方法都是通过同时做几件事