5.4.6用一元一次方程解销售、储蓄问题.docVIP

第6课时 用一元一次方程解销售、储蓄问题 一、教学目标： 知识目标：1.使学生会列一元一次方程解决有关商品销售、储蓄的问题. 2.通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实中的相等关系,体会代数方法的优越性. 能力目标：根据具体问题的数量关系,形成方程的模型,初步形成学生利用方程的观点认识现实世界的意识和能力. 情感目标：通过由具体实例的分析、思考与合作学习的过程培养学生理论联系实际的辩证唯物主义的思想以及善于分析问题、利用知识解决实际问题的良好的学习习惯. 二、教学重难点： 重点:正确分析应用题的题意,列出一元一次方程. 难点:正确列出一元一次方程. 三、教学过程： （一）导入新课： 师：同学们，你们存过钱吗？ 你存钱的本金是多少? 利息多少? 利息税多少? 学生回答,教师点评. 师:同学们,今天我们要学习如何列一元一次方程解决有关商品销售、储蓄的应用题,那么列方程解应用题的关键是什么呢? 学生回答,教师点评. （二）探究新知：[来源:Z|xx|k.Com] 例题讲解 例1：（补充例题）商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%;另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏? 分析:两件衣服共卖了120 60×2 元,是盈是亏要看这家商店买进这两件衣服时花了多少钱,如果进价大于售价就亏损,反之就盈利. 假设一件商品的进