6.9.2垂线.docVIP

第2课时 垂线 一、教学目标： 知识目标：表述垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 能力目标：通过垂线的画法，进一步提高实际动手操作能力。 情感目标：通过垂线，进一步体会到几何图形的对称美。 二、教学重难点： 重点：垂线的概念和性质； 难点：垂线的判断和性质的理解运用； 三、教学过程： （一）导入新课： 把一张正方形纸片按下图方式折叠，得到∠1，∠1是什么角？ 把这张纸片展开，如下图，AB、CD是两条折痕，相交于点O，则∠AOC、∠AOD、∠BOC、∠BOD与∠1有什么关系？它们是什么角？ 由此发现这两条相交直线是一种怎样的特殊情况？ [来源:学|科|网Z|X|X|K] （二）探究新知：[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com] 1．垂直的概念 垂直是相交的一种特殊情形，当两条直线相交所成的四个角中有一个是直角时，我们就说这两条直线互相垂直（perpendicuLar），其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。在下图中，AB⊥CD，垂足为O。 [来源:学科网ZXXK] 注意：（1）两条直线相交，只要有一个角是直角，即说这两条直线互相垂直。但是，由对顶角的性质可知，两条直线垂直时，相交成的四个角都是直角。 （2）两条直线互相垂直，每一条都叫做另一条的垂线。 符号表示：两条直线互相垂直，怎样用符号和几何语言表示呢？如下图，记作AB⊥CD，读