[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学数学（青岛版）八年级上册：第24课时 3.4分式的通分课时 教案.docVIP

年级科目 八年级数学 课题 ３.４分式的通分 主备人 沈志梅 审核人 赵坤 总课时数 24 教学 目标 １.经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分方法的过程、理解通分的意义、依据和方法。 2.能正确，熟练地运用分式的基本性质，对分式进行通分。 重点 难点 找出各分式的最简公分母，进行通分 。 最简公分母的找法。 教 学 过 程 前置练习，积累知识 （师生共同回顾复习和预习内容 ） 1、分式的基本性质： （在括号内填上适当的整式，使等式成立） （1）= 依据是 （2）= 依据是 2、通分 （1）和 （2）和 你能总结通分的步骤吗？让学生回答方法步骤。 3、预习检测：你能仿照分数的通分，说出分式怎样通分的吗？最简公分母怎么找？ 举例子： 与 最简公分母是 。 情境激趣，导入新课 任务一：1.某市为缓解市内交通拥挤的现象，决定修建一座大型立交桥，如果原计划y个月完工，那么每个月完成这项工程的；如果这项工程提前3个月完工，那么每个月需完成这项工程的 。 问题一：你能类比分数的通分把上面问题中的异分式化为同分母的分式吗？