[中学联盟]陕西省神木县大保当初级中学北师大版七年级下册数学教案：6.1 感受可能性.docVIP

课题[来源:Zxxk.Com] 1 感受可能性 主备人[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 高改霞、杨琳、刘忠雄、刘耀 使用人[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 审核人 教学 目标 （一）知识与能力 通过猜测与游戏的方式，让学生进入问题情境，切身感受什么是不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的； （二）过程与方法 使学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题，获得结论，感受数学和实际生活的联系，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力； （三）情感、态度与价值观 通过创设游戏情景，使学生主动参与，做数学实验，增强学生的数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯. 教学 重点 体会事件发生的确定性与不确定性 教学 难点 理解生活中不确定现象的特点，不确定事件发生的可能性大小，树立一定的随机观念。 教 学 程 序 集体备课内容 个案补充 第一环节：导入新课 明确目标 内容：生活中有哪些事情一定会发生，哪些事情一定不会发生，哪些事情可能会发生？ 思考：1. 随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？ 2. 随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？ 3. 随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？ 今天我们学习第六章《频率与概率》第一节的内容“掷出的点