小学低年级学生良好习习惯培养的实践研究.docVIP

小学低年级学生良好学习习惯培养的实践研究 一、问题的提出 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。通过查阅相关资料表明，对小学生良好学习习惯培养的研究已经有许多年了，而且触及习惯培养的研究多。作研究，争取在前人的基础上有所突破。培养小学低年级学生的良好习惯 学生良好习惯的培养,是学校德育的重要内容,也是素质教育的基础工作。德育专家关鸿羽说：“教育就是培养习惯。”尤其是基础教育阶段，良好习惯的养成，则是学生终身发展，全面进步的奠基工程。近年来，我校结合全国教科规划“十五”课题研究，积极构建小学低年级学生养成教育的训练评价体系，家校互动，强化训练，促进了小学低年级学生的养成教育。 ?一、 拟订养成教育的家校指导提纲。 ? ????为了有效地对学生进行良好行为习惯的养成教育，我们拟订了养成教育家校指导提纲，明确了学校家庭培养学生良好行为习惯的主要内容和要求。家校指导提纲包括以下内容：???? （一）养成良好的生活习惯 ?? ?1．不挑食不偏食。家长在做饭配餐时，应当全面安排孩子的食品和营养。五谷杂粮、鸡鸭鱼肉、水果蔬菜、粗粮细粮、山珍海味、酸甜咸辣、葱姜大蒜，等等，都应有计划的配备。引导学生尽量食用多种食品，吸收多种营养。 ? ??2．定时定量进餐。家长应做到每天早晨7点、中午12点、晚上18点半钟左右，按时开饭。家长还应根据自己孩子的食量大小，正确配给孩子的饮食量。配