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《纺纱设备维护技术课程标准
《》
适用专业:现代纺织技术 授课单位: 纺纱教研室
学分:2.5 学时:45 编写执笔人及编写日期:王前文 2010.9
审定负责人及审定日期:
1.课程定位和课程设计
1. 1课程性质与作用
《纺纱设备维护技术》是现代纺织技术专业学生必修的一门重要的专业核心能力课程,是基于纺纱各工序设备保全保养岗位工作过程的课程。
本课程是依据现代纺织技术专业的教学计划要求而编写的。根据该专业的职业岗位群的职责和要求,该类专业学生应具备能力,此,开设《》课程非常必要。通过该课程,学生可以为后续提供基础。
1. 摒弃“知识本位”的传统教学思想,突出“”的教学理念,不但注重知识的传授,也要满足学生的未来发展需要,以“学生是课程的核心”作为目标,注重学生的创新能力、实践能力、团结协作能力、创业意识等的培养。
2本课程具有较强的实践性,。
通过该课程,学生可以为后续提供基础。
1.了解纺纱各工序的原理,掌握各工序的基本任务;
2.掌握各工序设备的组成与作用;
4.掌握各工序设备的机械故障诊断与维修方法;
5.学会操作各工序设备,掌握操作中应注意的事项;
6.学会诊断各工序设备的机械故障及一般操作故障,能够维修设备;
7.能制定各工序设备的维护工作计划;能正确选择检测设备和工具对各工序设备进行维护;
8.完成各工序设备的揩车、检修、加油和重点专件的维护作业内容;
9.正确使用各工序设备维护所需的常用工具、专用工具;
10.能遵守相关技术规定,按照正确规范进行操作,保证各工序设备维护质量;
11.检查各工序设备维护质量,并能做好相关记录工作;
12. 爱岗敬业,培养吃苦耐劳、相互协作的良好习惯。
(二)方法能力
1.能自主学习新知识、新技术;
2.能通过各种媒体资源查找所需信息;
3.能独立制定设备维护工作计划并进行实施;
4.能不断积累纺纱各工序设备维护经验,从个案中寻找共性;
5. 认识课程学习的一般,注重激发学生的学习,通过等多种形式的教学活动培养学生的综合能力认识课程学习的基本方法,注重理论联系实际,善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决问题养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。
1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;
2.具有团队精神和协作精神;
3.具有良好的心理素质和克服困难的能力;
4.能与客户建立良好、持久的关系;
5.具备创新思维,增强解决实际问题的能力培养学生树立崇尚科学精神,坚定求真、求实的科学态度,形成科学的人生观、世界观。 学习单元 参考学时 情境名称 情境描述 情境1梳棉 梳棉机维修保养方法和梳棉机设备维护与故障排除 1. 梳棉机状态维修、周期维修的原则和方法; 20 2. 梳棉机揩车及日常保养; 3. 梳棉设备维护操作及注意事项; 4. 梳棉设备维护与故障排除; 情境2 细纱 认识细纱机;
细纱机维修保养方法;
细纱机机械故障检修与维护;
细纱机电器故障检修与维护。 1.细纱机工作原理 22 2.细纱机的主要机构、部件的认识 3.细纱机状态维修、周期维修的原则和方法 4.细纱机揩车及日常保养 5.细纱机机械故障的检修与维护 6.细纱机电器故障的检修与维护 3. 2学习情境设计
学习情境 情境1:梳棉 参考学时 20 学习目标 专业能力目标:梳棉机状态维修、周期维修的原则和方法;熟练梳棉保全操作;掌握梳棉机故障的排除方法与维护保养。 方法能力目标:培养学生能灵活运用所学知识和技能解决生产中一般质量问题的能力。 社会能力目标:教学过程中,培养学生独立思考的能力、吃苦耐劳、勤奋工作的态度,为从事生产一线工作奠定良好的职业基础。 内容描述 教学条件 教学方法和建议 1. 梳棉机状态维修、周期维修的原则和方法; 梳棉机状态维修、周期维修的原则和方法。 梳棉车间、FA201梳棉机或放映多媒体课件 采取基于工作过程的、任务驱动的项目化教学法,突出“教、学、做”一体化的理念。 2. 梳棉机揩车及日常保养; 梳棉机揩车及日常保养内容和具体实施。 梳棉车间、FA201梳棉机、专用工具 3. 梳棉设备维护操作及注意事项; 梳棉设备维护操作注意事项及具体操作练习。 4. 梳棉设备维护与故障排除; 梳棉设备维护与故障排除内容和具体实施。
学习情境 情境2:细纱 参考学时 22 学习目标 专业能力目标:熟练操作细纱机,掌握操作中应注意的事项;诊断细纱机的机械、电器故障的检修与维护。 方法能力目标:培养学生能灵活运用所学知识和技能解决生产中一般质量问题的能力。 社会能力目标:教学过程中,培养学生独立思考的能力、吃苦耐劳、勤奋工
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