小学课外阅读有效性究中期报告.docVIP

《小学课外阅读有效性研究》课题研究中期报告 前卫路小学课题研究小组 课题名称：小学课外阅读有效性研究 课题负责人：刘征 内容摘要：《小学课外阅读有效性研究》课题研究中期报告，对课题研究进行状况进行了概述，确定了研究内容以及各分课题负责人，总结第一阶段研究成果，并进行了分析与讨论。 自2011年4月底申请参加《小学课外阅读有效性研究》研究课题获得批准立项，迄今已经两月，这项课题开展时间为1年，在此，根据研究工作计划结合两月以来的研究工作，将课题研究进行中期总结。 一、课题研究小组的成立 我校在4月中旬接西安市市基教科办发〔2011〕1号关于做好西安市基础教育科研“十二五”规划,2011年度小课题组织申报工作的通知。全校教师在校领导的殷切关心下，教导处的指导下，四个教研组开展小课题的申报工作。我校高年级语文教研组6位同志深入研究《西安市基础教育科研“十二五”规划课题指南》，根据“指南”中的建议，我组同志确立小学课外阅读有效性研究为我组研究课题。 二、课题研究工作的准备阶段： 在全世界范围内的课程改革中，各国都非常重视儿童的阅读问题。在一些国家和地区，已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。阅读教育家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习。《语文课程标准》也很重视儿童阅读，对课外阅读的总量做出了明确规定