探究机械效率导学案(崔鹏).docVIP

鸿桥中学“四环节模式”学案 班级：______姓名：___________ 年 级：九 科 目： 物理 章节 §15.2 课时 主备人：崔 修正人： 课题：探究斜面的机械效率 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1.探究斜面的机械效率与说明因素有关。 2.会计算杠杆、滑轮、斜面的机械效率。 3.知道增大机械效率的方法。 二、学习重点：探究斜面的机械效率与说明因素有关。 学习难点：会计算杠杆、滑轮、斜面的机械效率。 三、学习指导：利用课本109页的探究自学、讨论分析并动手实验完成下列内容 四、学习过程设计 （一）知识回顾：（要求：独立完成）时间3分钟 每空0.5分 1.有用功是_______________________________________________。 2.额外功是________________________________________________。 3.总功是____________________________________________。 4.___________跟______________的比值叫机械效率。即? ____________（字母表达式）变形公式W有用 _______W总 _________。其中?表示___________，你认为机械效率有单位吗？ 为什么？ ，有没有机械效率等于100%的机械？ 为什么？ 。 （二）新授知识： 目标一：探究斜面的机械效率：时间20分钟每空1分 猜想:（1 .你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系 . （2 .斜面的机械效率与那些因素有关？ . 选哪些实验器材？ . 实验中需要测哪些物理量？ . 实验过程： ①测量小木块的重量，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。 ③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。 斜面的倾斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率 较缓 10 0.1 3 1 较陡 10 0.2 4 1 最陡 10 0.3 5 1 思考: 1.怎样计算总功 。 2.怎样计算有用功 。 3.怎样计算机械效率？ 。 4.把物体拉上斜面时,额外功是什么 。 5. 把物体拉上斜面时,为什么要匀速缓慢拉动弹簧测力计？ 。 结论：在斜面高度一定时，斜面的倾斜程度 ,机械效率越 。 在其他条件不变时，斜面的机械效率还与斜面的粗糙程度有关。 目标二：提高机械效率的方法： 【学法指导】通过计算达标测试中杠杆、滑轮、斜面的机械效率，和工作过程，分析总结各机械中提高效率的方法。 学（教）后反思： 我的收获是： ________________________________________________ 我的问题是： ________________________________________________ 达标测试30分钟 每题5分 1.某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的重物，绳子自由端用的拉力是800牛，绳子自由端被拉下4米。求：（1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？（4）这个滑轮组的机械效率是多少？（5）那部分是有用功？那部分是额外功？ 2.一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出使汽车移动6m，如下图所示.若车重为8×104N，汽车受到的阻力为2000N.绳子自由端的拉力为600N问： 1 司机做的有用功是多少？（2）总功是多少？（3）额外功是多少？（4）该滑轮组的机械效率是多少？（5）那部分是有用功？那部分是额外功？ 3.用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N。问：手下降的高度是多少m？人做的总功是多少J？有用功是多少J？这根杠杆的机械效率是多少？ 4.某人用２００N的推力沿高为２m，长为１０m的粗糙斜面把重为５００N的物体推到斜面顶端，问有用功是多少？人的推力所做的总功为多少？额外功是多少？斜面的机械效率是多少？ 5.如图所示，体积为2dm3，重60N的重物浸没在水中，现用滑轮组将其从水下20m处匀速提出水面，若所用拉力为12N.（不计水的摩擦阻力,g取10N/kg）求（1）有用功?（2）动力做的总功?（3）滑轮组的机械效率?（4）动滑轮总重? 本节小结：阅读练习册131页释疑解难部分总结斜面、杠杆、定滑轮、动滑轮、滑轮组机械效率的计算方法和提高机械效率的方法。（要求总结并识记） F G