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第五章 小学数学课堂教学的资源开发 报告人：小学教育 姚小利 2014年3月14日 提 纲 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 课程资源 存在的问题 存在的问题 存在的问题 存在的问题 存在的问题 存在的问题 存在的问题 开发与利用 思考 思考 完毕 * 数学课程资源 1 2 3 课程资源上存在的问题 小学数学课程资源的开发、利用 4 小学数学课堂教学的深入思考 5 如何开发和利用小学数学课程资源 包括目标资源、教学活动资源、组织教学活动资源、制订评估方案资源。 是教育资源、课程、课程存在及课程实施的重要部分。 ? 课程资源 具有潜在性 具有不确定性 具有多样性 课程资源的特点： 提供数学课堂教学活动，满足数学课堂教学活动需要的一切。 包括构成数学课堂教学活动目标、内容的来源和保障数学课堂教学活动进行的设备和材料及教学课堂教学活动实施过程中的生成资源。? 数学课堂教学资源： （一）扩大了数学课堂教学的范围，加强了课堂与实践的联系。 改变传统教学的局限性，扩大数学课堂教学的范围 数学课堂教学资源的教育价值： (二)导致数学课堂教学方式的变革，凸现学生在课堂教学中的主体地位。 激发学生的探究兴趣、培养学生收集、利用和处理信息的能力、