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分数的意义和性质整理与复习课第二十【课时】 单位： 课型：复习课 主备人 时间：2014、5、26 课题：分数的意义和性质整理与复习课 参与者 集体备课 个性备课 教学内容 ：第四单元分数的意义和性质复习课 教学目标： 1、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3 、培养学生自觉复习的习惯。 （板书课题） （设计意图：直接明确本课教学目标，引发学生思维，能让学生积极主动，有效地回忆知识点，构建起知识体系。） 二、 学生自己试着归纳，然后请学生小组合作。 2学生小组合作。 下面请四人小组合作，根据知识要点和知识间的联系进行整理，并记录。我们来比一比，看哪组整理得既清楚，又完整，而且有特色。 （学生分组整理，教师巡视指导，参与讨论） 3.展示交流 同学们，整理好了吗？下面我们就一起来交流一下整理的结果和过程。在介绍之前，老师提一个小小的要求，请大家认真听，再想一想，请你给它们做个评价。 （学生展示，学生点评） 老师随着学生的汇报，进行板书。板书如下 （设计意图：本环节的主要目的在于引导学生对已学过的知识进行列举、比较、分类、整合，弄清知识的来龙去脉，沟通其纵横联系，使之条理化、系统化，帮助学生建立起良好的认知结构。） 三、 3 ）完成教材第101 页的第3 题。 学生先独立完成，然后说说比较分数的大小有