写景作文400字.运用比喻,拟人,排比.docVIP

写景作文400字.运用比喻,拟人,排比 在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。 拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。 比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得准确，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从以下几方面去考虑：轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段： 春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。 这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。 篇二：试论比喻、拟人、排比三种修辞手法在学生作文中的作用 龙源期刊网 .cn 试论比喻、拟人、排比三种修辞手法在学生作文中的作用 作者：杨光莲 来源：《中外教学研究》2013年第12期 【摘要】俗话说得好“佛要金装，人要衣装”。纵观学生的一篇篇美文佳作，会惊奇的发现其中有不少的优美语句都采用了比喻、拟人、排比的修辞手法，也正由于作者对这三种修辞手法的巧妙运用才使得文章的语言具体形象、生动活泼、气势如虹，文采飞扬。可见，好的作文要靠文采装。能在学生作文中看到运用得巧妙的修辞性语言就犹如看到人穿华美的服饰一样令人抢眼。不错，学生能在作文中恰当的使用修辞手法，是能为作文增添文采的。 【关键词】比喻 拟人 排比 学生 作文 作用 注意事项 古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，的确，有文采的句子和段落，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：“不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空 。”意思就是说，虽然叙述性语言是学生在写作中必不可少的，但是如果使用太多，就会给人一种呆板、毫无生气的感觉。所以，这就要求学生在作文时学会使用一些具体形象、生动活泼、语势渐强的优美语言来使文章化平庸为神奇，使其锦上添花。可见，作文语言的文采就是鸟的空气。什么是作文的文采？作文的文采是指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。怎样才能使作文的语言富有文采呢？一般说来，一篇文章的文采主要是通过其优美的语言表现出来的，而优美的语言通常又是通过修辞手法的运用来表现的，所以，要想使学生作文的语言富有文采，就要求学生学会使用语言形象化的修辞手法来表达。 什么是修辞？修辞是为适应特定的情景以及增强语言的表达效果，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达的规律。什么是修辞手法？修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。 纵观学生的许多美文佳作发现，其中大部分优美的语言都运用了比喻、拟人、排比三种修辞手法，可见，这三种修辞在学生作文中是能增添文章文采的好方法。 什么是比喻？比喻就是平常所说的打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明或描绘该事物的修辞格。运用比喻作文在语言表达上有何作用？还是先来看学生作文《登高山，闯大海》的一段文字：“人们喜欢把科学比作高峰，将知识喻为大海。确实，经历了悠久的年月，人类积累了丰富的知识。如果把书籍堆迭起来，可能高过喜马拉雅山；倘使把文字全聚集起来，也许要汇成浩瀚的大海。人们都心驰这样的山，神往这样的海。古今中外，多少有成就的科学家，为了登这样的高山，渡这样的大海，虽几经周折，屡遭失败，然而终于取得了成功。”在这段文字中，登高山，闯大海的意义表达得多么明确而深切。作者运用了比喻的修辞 篇三：优美比喻句、拟人句、排比句大全 优美比喻句 1.露似珍珠月似弓。2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 11.西湖