第25课治水必躬亲.docVIP

教学目标： ○知识与能力 1、识记并理解文中的文言实词和虚词。 2、了解文学常识和文本的写作背景。 3、培养学生的文言诵读能力。 ○过程与方法 引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解文本的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。 ○情感、态度和价值观 在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治，做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理，做一个有益于社会的人。 教学重点： 理解治水必躬亲的道理；学习正反对比的论证方法；学习交错使用整句和散句的方法。 教学难点： 学习正反对比的论证方法。 教学流程： 一、文题解析。 教师活动 学生活动 1、导入新课：大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可同学们知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关他治水的文章《治水必躬亲》（板书课题）看看他是如何治理水患的。 2、简介作者：钱泳（1759~~1844），清代江苏金匮（今属无锡）人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。长期幕客，足迹遍及大江南北。工诗，善书画。著有《履园丛话》、《履园潭诗》、《兰林集》、《梅溪诗钞》等。辑有〈艺能考〉。文本选自〈履园丛话〉。 3、简介文本背景材料：海瑞（1514~~1587），明广东琼山人，字汝贤，自号刚峰。回族，嘉靖举人。由